登录    注册    忘记密码

上杭县第二中学 收藏

导出分析报告

研究主题:高中物理    高中语文    高中数学    高中英语    教学    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    自动化类    生物科学类    

被引量:232H指数:6北大核心: 5

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

311 条 记 录,以下是 1-10

开发“情商因素”提高数学教育质量
1
《数学通报》福建省上杭二中 刘瑛  出版年:2005
关键词:教育质量 学生成绩  情商 开发  数学 教师  练习题 教室 教材  
叙事信的力量——解读台湾叙事治疗的书信疗法
2
《中小学心理健康教育》福建省龙岩市上杭县第二中学 林盛 林琳  出版年:2011
在科技和通讯高度发达的今天,更加便捷的交流方式替代了书信传递,书信逐渐淡出人们的视线。但在叙事心理治疗中,书信被广泛使用,成为沟通心理咨询师与来访者的桥梁,成为来访者探索自我成长的重要手段之一。信件的神奇力量在于,来访者...
关键词:叙事治疗 书信疗法  
在高中化学实验中开展研究性学习的实践与探索
3
《中学课程资源》龙岩市上杭县第二中学 魏惠敏  出版年:2019
研究性学习是学习中不可缺少的内容之一。以高中化学"制备乙烯的探究"课题为例,教师应从研究性学习问题的提出、研究性学习具体的实施过程以及研究性学习最后的收获等方面进行实践与探索,让学生积极参与研究性学习过程,提升学生的学科...
关键词:高中化学 研究性学习 实验探究  
新高考背景下高中语文有效阅读教学探微
4
《国家通用语言文字教学与研究》福建省龙岩市上杭县第二中学 李甲连  出版年:2022
高中是学生在学习生涯当中非常重要的学习阶段,而高考是高中教育的终点,也是学生人生的转折点,决定着学生以后的发展方向以及未来的人生规划。在新高考背景下,高中语文教学的重点已经向阅读教学逐渐偏移,并且越来越重视学生的素质教育...
关键词:新高考 高中语文 阅读教学
实施数学探究性学习的策略和思考
5
《赣南师范学院学报》福建省上杭县第二中学 陈玉生  出版年:2007
探究性学习是数学新课程所倡导的一种全新的学习方式.教师在数学教学中实施探究性学习,要通过多种方式、多种渠道培养学生探究意识,激发探究兴趣和引发学生的探究主动性,从而真正提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.实施过程...
关键词:探究性学习 策略  思考  
高中地理教学中思维导图的应用研究
6
《西部素质教育》福建省上杭县第二中学 黄美珍  出版年:2018
文章首先论述了思维导图的概念,然后阐述了高中地理教学中应用思维导图的作用,最后总结了高中地理教学中思维导图的应用,即思维导图在课前预习中的应用、思维导图在课堂中的应用、思维导图在旧知识复习中的应用。
关键词:高中地理教学 思维导图 自主学习能力
以创新教学优化美术鉴赏课堂
7
《新课程研究(下旬)》福建省上杭县第二中学 赖桃英  出版年:2014
高中美术鉴赏教育是在新课改背景下,为更好地推进素质教育,以适应学生的身心发展而开展起来的。作为刚起步的高中美术鉴赏教育,缺乏具体情境的理论研究和实践探索,特别是在具体课程实施的研究上鲜有主体特性的成果。文章通过研究高中美...
关键词:美术鉴赏课堂教育  兴趣  课堂 创新  
指向深度学习的高中物理教学策略探索
8
《国家通用语言文字教学与研究》福建省龙岩市上杭县第二中学 黄斌发  出版年:2022
深度学习建立在浅层学习之上,对于高中物理课程来讲,深度学习有助于学生理解物理概念,发展物理思维,提升教学效率,优化教学模式。目前,高中物理深度学习仍处于探索阶段,很多问题需要改进与创新,本文从完善教学目标,构建生活情境,...
关键词:高中物理 深度学习  教学策略
高中数学习题课变式教学探索——以“函数的概念与基本性质”习题课为例
9
《华夏教师》福建省上杭县第二中学教育处 雷洪春  出版年:2022
依照新课标要求,教师使用教材传授知识是最基本的教学思想,利用教材中的例题和习题组织学生展开教学活动则是课堂教学的基本形式。变式教学近年来颇受教师们的好评,很多教师应用变式教学得到了满意的教学成效,为此,将变式教学与习题课...
关键词:高中数学 变式教学 习题课
高中生物教学中科学史教育渗透
10
《福建教育学院学报》上杭县第二中学 刘文銮  出版年:2017
随着课程改革的深入,高中生物课堂教学不仅要注重基础知识的传授,也要注重学科素养的渗透和学科能力的培养。在生物教学中,教师需要挖掘生物科学发展史的教学素材,有效地渗透生物科学史的教育,利用生物科学史"故事性"以及科学事迹,...
关键词:高中生物教学 科学史教育 渗透  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心