期刊文章详细信息
指向深度学习的高中物理教学策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县第二中学
年 份：2022
期 号：4
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：深度学习建立在浅层学习之上,对于高中物理课程来讲,深度学习有助于学生理解物理概念,发展物理思维,提升教学效率,优化教学模式。目前,高中物理深度学习仍处于探索阶段,很多问题需要改进与创新,本文从完善教学目标,构建生活情境,巧设问题探究,整合零散知识,鼓励大胆质疑五个方面提出了高中物理深度学习的策略。
关 键 词：高中物理 深度学习 教学策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
