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珠海市香洲区教育科研培训中心 收藏

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研究主题:地理课程资源    综合实践活动    课堂    小学生    写作能力    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    社会学类    

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64 条 记 录,以下是 1-10

学习·研究·实践·收获——柯达伊教学法在小学音乐课堂的应用
1
《中小学音乐教育》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 李映晖  出版年:2019
柯达伊教学法是世界三大音乐教学法之一,它的理念是建立在尊重儿童的发展规律的基础上,广泛吸收各种有效的教学手段,从而为孩子们在音乐修养上提供了丰富的概念和教学工具。笔者通过学习、研究、实践、探索力图将柯达伊教学法先进的教学...
关键词:柯达伊教学法 小学音乐课堂教学 应用  
对一堂好的心理健康教育活动课评价标准的几点认识
2
《中小学心理健康教育》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 陆春凤  出版年:2008
心理健康教育活动课程是在教师引导下,以活动为载体,让学生在活动中感受、体验、思考、感悟而获得心理成长,形成健全的人格和良好心理品质的课程。究竟怎样的一堂课才算是好的心理健康教育活动课?作者根据自身的实践经验,提出了自己的...
关键词:心理健康教育活动课程  评价标准  主题 活动层次  学生活动  
“一校一品”学校体育特色建设的实践研究——以香洲区学校体育特色建设为例
3
《中国学校体育》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 吴江  出版年:2014
一.背景 十八届三中全会把学校体育工作作为全面深化改革的重大问题提出,说明中央高度重视学校体育健康教育。对此,教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长指出学校体育所要达到的三个层次的目标分别为体质健康水平、运动技能和健全人...
关键词:学校体育工作 特色建设  实践研究  香洲区  体育健康教育 体质健康水平 问题提出  三中全会
“基于学生”地理课程资源的整体构建
4
《基础教育参考》珠海市香洲区教育科研培训中心 李万涛  出版年:2009
“基于学生”地理课程资源具有独特性,需要重新认识和评估。“基于学生”地理课程资源的整体构建是一项系统工程,需要整体策划、主动发掘、适时更新和系统归类。只有这样,教师对资源的开发和利用才能变“被动”为“主动”,从“零散”到...
关键词:独特性  主动开发  整体构建  
音乐教师在即兴弹唱上存在的问题及其对策
5
《中国音乐教育》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 李映晖  出版年:2016
什么是即兴弹唱呢?笔者认为,即兴弹唱与即兴伴奏不同,是指音乐教师在无计划、无准备的情况下,对教学情景有感而发,根据歌曲的主旋律配以和声与织体,集创作、钢琴伴奏及演唱为一体的艺术形式。
关键词:即兴伴奏 音乐教师 教学情景 艺术形式  钢琴伴奏 主旋律  织体 和声
差异化考试的内涵与价值
6
《基础教育课程》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 熊志权 李自立  出版年:2013
一、差异化考试的理念和内涵随着教育发展从数量扩张走向内涵提升,教育发展的着力点和着眼点正在发生改变。如何转变教育价值观念,突破对功利教育的过度追求,更加关注教育对“人”的价值的尊重和回归?如何转变教育质量观念,突破以学科...
关键词:教育价值观念 内涵提升  差异化 考试 人才培养模式  教育发展 质量观念  数量扩张  
浅谈初中英语语音教学
7
《基础教育外语教学研究》广东珠海市香洲区教育科研培训中心 魏春红  出版年:2011
当前,我国普通中学英语教学中存在着严重的两极分化现象,其根源主要在于学生英语拼读未能及早过关。语言是人类交流的工具,而学习者语音的好坏,直接影响他们英语语言学习的可持续性发展。如何搞好语音教学,提高学生的英语拼写、拼读能...
关键词:英语语音教学 问题  方法  
关于学生信息安全构建的思考
8
《网络安全技术与应用》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 杨煌  出版年:2017
随着科技的发展,信息技术被人们广泛应用,信息安全问题也越来越受到人们重视。在这个信息爆炸的时代,每个人的信息都有可能会被泄露,每个人都可能在无意识的状态下泄露他人的信息。而信息安全又与人的切身利益密切相关,这里的人包括小...
关键词:中学生 小学生 信息安全 教育 思考  
顺势而“问”,激发学生心理成长的内在正能量
9
《中小学心理健康教育》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 陆春凤  出版年:2015
心理课堂,如何激发学生自身的正能量呢?有的教师采用榜样示范,用经典的人物事例,让学生分享感受;有的教师运用案例情境,让学生分析探讨;有的教师运用角色扮演,呈现正反两面,让学生比较选择;有的教师借助名人名言,鼓励学生……这...
关键词:课堂 提问 策略  
基于核心素养的小学英语教学设计评析
10
《中小学外语教学》广东省珠海市香洲区教育科研培训中心 刘庆珍  出版年:2019
广东省"十三五”规划2017年度研究教育科研项目“基于核心素养的小学英语语音教学资源的开发与应用研究”(立项编号:2017YQJK039)的研究成果。
基于核心素养的教育改革是当今教育界的热点,如何在教学实践中发展学生的核心素养是一线教师关注的话题。本文结合教学实例,对小学英语教学设计中存在的问题及解决策略进行了评析,从语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面,阐...
关键词:小学英语 核心素养  教学设计
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