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玉林师范学院外国语学院 收藏

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研究主题:英语教学    大学英语    英语    翻译    英语专业    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    建筑类    

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587 条 记 录,以下是 1-10

教师语言的语用分析
1
《外语与外语教学》玉林师范学院外语系,广西玉林537000;广西师范大学外国语学院,广西桂林541004 汤燕瑜 刘绍忠  出版年:2003
教师语言是一种特殊的职业语言.本文讨论了教师语言的定义和研究意义,回顾了与教师语言有关的研究,并在言语行为理论的框架下讨论了教师语言的典型表现形式和语用功能.
关键词:教师语言 教学语言 教师论坛 语言形式 语用功能
成果导向教育理论及其应用
2
《教育评论》玉林师范学院外语系 李光梅  出版年:2007
关键词:教育理论 导向教育 成果  应用  知识发展 世纪经济 社会发展  社会需求
基于英语专题学习网站的大学英语自主学习模式研究
3
《外语与外语教学》玉林师范学院大学外语教学部 广西玉林537000 蒋丽萍  出版年:2006
英语专题学习网站是一种新型的资源学习型网站,如何应用其进行有效的教学应用与教学改革是当前网络教学研究的一个新问题。本文介绍如何运用行动研究方法,探索和构建基于英语专题学习网站的大学英语自主学习模式的过程。
关键词:专题学习网站 大学英语 自主学习模式
成果导向教育模式在英语自主学习中的运用
4
《玉林师范学院学报》玉林师范学院外语系 袁式亮 黎月玲  出版年:2009
"成果导向教育"或称"以成果为基础的教育"(Outcome-based Education)注重对学生的学习动机、学习目标、学习方式的指导,尤为注重提高学生的学习能力和成果意识,对学生的学业成功作了新的诠释。高校的英语教...
关键词:成果导向教育  英语教学 自主学习  综合素质  
全人教育视角下英语学科核心素养的培养
5
《教学与管理(理论版)》玉林师范学院外国语学院 郑秋萍  出版年:2017
广西高等教育教学改革工程立项项目"英语专业教学模式与评价体系的改革与实践:以能力培养为导向"(2013JGA214)的阶段性研究成果
我国的中小学英语教育具有明显的工具化倾向,忽视了学生的整体培养。全人教育与英语学科核心素养在内涵上是相通的,在基础英语教育中,培养学生学科核心素养应该转变英语教育理念,树立培养全人的思想;改变传统英语教学中割裂式教学的弊...
关键词:全人教育 英语学科核心素养  英语教学 培养  
英、汉情感隐喻认知比较
6
《玉林师范学院学报》玉林师范学院外语系 秦耀咏  出版年:2002
隐喻作为一种普遍的语言现象,在各种语言中均有所体现,而情感这一抽象概念常常是用隐喻来表达。英、汉两种语言中都有大量表达情感的隐喻。这些情感隐喻既存在着一定的共性,也存在着个性。共性是源于人类相同的生理特征和情感体验,而个...
关键词:情感隐喻 认知比较  共性  个性  英语 汉语 认知心理 修辞学 情感表达
网络阅读对英语阅读教学的启示
7
《玉林师范学院学报》玉林师范学院外语系 熊惠  出版年:2004
2003年玉林师范学院院管科研课题 课题代号:03SYWY18。
随着信息高速公路的迅速发展,网络阅读将成为人们最主要的阅读方式之一。本文简单地介绍了“网络英语阅读教学”这一新课型的特点及其强大的优势,也分析了网络课程的不足之处。
关键词:网络阅读 英语阅读教学 启示  
建构主义理论在多媒体综合英语教学中的运用
8
《四川外语学院学报》玉林师范学院外语系 李光梅  出版年:2002
广西玉林师范学院科研资金资助课题
利用多媒体等电化手段进行教学已是英语教学改革的重要内容之一。但先进的教学手段并不意味就可以培养出时代要求的兼备语言能力和言语能力的人才,外语教师必须在正确的教学理论指导下,采用恰当的教学方法,利用先进的教学手段方可达到最...
关键词:建构主义 综合英语电化教学  多媒体课件 调查分析  
大学英语选修课课程设置与管理初探
9
《教育探索》玉林师范学院大学外语教学部 沈燕琼  出版年:2008
2007年玉林师范学院教育教学改革工程项目(07YJJG004)
开设大学英语选修课,有利于学生个性化学习。大学英语选修课设置可分为三大类,即语言知识与技能类、语言应用类及语言与文化类。要注重多开实用性强的课程,选用优秀教材并鼓励优秀任课教师开设选修课,采用现代化教学手段授课,并加强对...
关键词:大学英语选修课 课程设置 教学管理
自主学习中的情感因素
10
《玉林师范学院学报》玉林师范学院外语系 张俭  出版年:2004
培养学习者的自主学习能力是大学英语的教学目标之一,自主学习的真正实现受到诸多因素的影响。本文就影响自主学习的情感因素进行探讨,并在此基础上提出了一些建议,希望能进一步帮助他们提高学习效果和学习效益,成为真正的自主学习者。
关键词:自主学习  情感 大学英语
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