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益阳师范高等专科学校外语系 收藏

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研究主题:英语    英语教学    交际过程    跨文化语用失误    多媒体语言实验室    

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被引量:176H指数:7北大核心: 4 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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38 条 记 录,以下是 1-10

论功能翻译理论
1
《中国翻译》湖南益阳师范高等专科学校外语系 杨英明  出版年:2001
中国传统翻译理论只有宏观的论述,缺乏方法论,操作性不强。本文简述了功能翻译理论,详细地探讨了该理论的理论基础,并用关联理论予以论证,丰富了它的内容。
关键词:功能翻译理论 基础理论  阐释  
交际过程中的跨文化语用失误及其对策
2
《天津外国语学院学报》益阳师专外语系 黄田 郭建红  出版年:2002
外语学习实际上就是一个文化学习 ,要学好外语就必须了解目的语文化 ,尤其要熟悉本族语与目的语文化之间的差异。本文试从文化角度分析了交际中的跨文化语用失误 ,探讨了造成这种现象的原因 。
关键词:交际 跨文化语用失误 对策  
认知理论与新生听说强化训练刍议
3
《外语电化教学》益阳师范高等专科学校外语系 湖南益阳413049 袁泽礼  出版年:2002
本文运用认知法的有关原理,探讨了对新生进行强化训练时必须"以学生为中心"的教学方法,同时指出了用认知法原理对学生进行强化训练的必要性和可行性,并且强调:在具体操作过程中要注意调动学生积极性和提高学生分析问题和解决问题的能...
关键词:认知法 强化训练  多媒体语言实验室 听力 口语 外语教学
汉英口译的领悟与表达
4
《中国科技翻译》湖南省益阳师专外语系 杨英明  出版年:2001
在口译过程中 ,领悟是表达的基础。
关键词:口译 领悟 表达  
背诵在大学英语基础阶段教学中的作用
5
《广西教育学院学报》益阳师专外语系 周瑞英  出版年:2002
本文结合认知学习理论 ,联系大学生基础阶段英语学习的心理因素 ,在从事多年实际教学工作经验的基础上 ,强调了背诵在大学英语基础阶段教学中的作用 。
关键词:背诵 基础阶段教学 作用  大学英语教学  自信心 语言能力 认知学习理论
英语颜色词语的文化内涵及翻译
6
《益阳师专学报》益阳师范高等专科学校外语系 夏决芬  出版年:2000
:英语中的颜色词丰富多彩 ,且与社会文化思想有着密切联系 ,具有浓厚的文化内涵。由于英汉两民族在文化上的差异较大 ,英汉颜色词语所表达的文化内涵也不尽相同。正确理解和掌握英语颜色词的文化内涵及英汉颜色词语的非完全对应关系...
关键词:英语 颜色词 文化内涵 翻译 非完全对应关系  
大学新生英语语音学习的障碍解析
7
《益阳师专学报》益阳师范高等专科学校外语系 傅晓燕  出版年:2000
大学外语系新生虽在入学前经过了口语和听力测试 ,但在英语语音方面仍存在不少问题。如何针对学生现状 ,克服英语语音学习的障碍 ,特别是来自母语或方言的障碍 。
关键词:大学  新生  障碍  解析  英语 语音学习
论中美恭维语在日常交际中的差异
8
《云梦学刊》益阳师范高等专科学校外语系 卜时红  出版年:2002
中美两国语言都有丰富的恭维语 ,它们起着问候、鼓励、致谢、开启话题及缓解矛盾等作用。比较中美恭维语在语言形式、应答、恭维目标几个方面的差异 ,指出跨文化交流中恭维和接受恭维造成误解的原因 。
关键词:差异  恭维语 应答  误解 跨文化交流
论英语模糊限制语的语用功能
9
《益阳师专学报》湖南信息职业技术学院;益阳师范高等专科学校外语系 喻亚男 徐畅贤  出版年:2002
英语模糊限制语是言语交际中一种常见的语言现象 ,其恰当使用可使话语缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效 ,从而更好地改善和维系交际双方的人际关系 ,使言语交际顺利进行 ,实现交际的目的。
关键词:英语模糊限制语 语用功能 言语交际
“And”语义、语法、修辞功能研究
10
《益阳师专学报》益阳师范高等专科学校外语系 周瑞英  出版年:2002
and作为英语中的一个基本词 ,因其不同的语用环境、语法和修辞功能导致了其纷繁复杂的词汇、句法和修辞意义。and既具有表整体、数量、修饰、目的、强调等多种词汇意义 ,同时又具有表并列、条件、承上启下等句法意义 ,而且它还...
关键词:语义 语法 修辞功能 and  词汇意义 句法功能 修辞手段 英语词汇  修辞格  
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