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复旦大学附属中学 收藏

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研究主题:中学生    作文    语文学习    语文    教学设计    

研究学科:经济学类    哲学类    环境科学与工程类    自动化类    社会学类    

被引量:923H指数:9北大核心: 173 CSSCI: 31 CSCD: 7 RDFYBKZL: 21

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1,957 条 记 录,以下是 1-10

让学生终身受益——浅谈思想政治课的核心素养
1
《思想政治课研究》复旦大学附属中学 方培君  出版年:2015
学科教学如何逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,这是近来学科教育教学一直在思考和研讨的问题。本文围绕思想政治课的核心素养是什么,提升思想政治课核心素养应该关注的问题有哪些,如何提升思想政治课核心素...
关键词:终身受益 思想政治课 核心素养  
秸秆生物炭还田对围垦盐碱土壤的低碳化改良
2
《环境科学与技术》上海市复旦大学附属中学;同济大学环境科学与工程学院 刘鸿骄 侯亚红 王磊  出版年:2014
上海市重大科技攻关项目资助(11dz1211403);2012年度上海市杨浦区高中生"双进入"探究活动资助
利用芦苇秸秆和其生物炭还田改良围垦盐碱土壤。通过盆栽实验,从改良后土壤的脱盐率、植物的生长情况和生物量以及土壤呼吸和有土壤机碳含量等方面研究和比较了芦苇及其生物炭还田对围垦盐碱土壤的改良效应以及对土壤碳收支的影响。研究结...
关键词:芦苇  生物炭 还田 土壤呼吸  碳收支 盆栽实验
翻转课堂与小组合作学习带给物理实验教学的新活力——以“力的分解”为例
3
《物理实验》复旦大学附属中学 刘玲  出版年:2016
以"力的分解"为例,在信息技术的支持下,将该课程设计为翻转课堂,学生利用教师制作的力的分解的网页提前预习,学习和掌握力的分解的概念、方法及典型的实例,课程采用小组合作的形式,把学生分为6组,每组学生准备相关实验实例在课堂...
关键词:翻转课堂  力的分解  受力分析
立足生活 感悟化学魅力——浅谈高中化学生活化教学实施策略
4
《化学教与学》复旦大学附属中学 张苧丹  出版年:2016
化学与生活息息相关,生活是化学的源泉。将生活元素引入到化学教学活动中,使化学学科知识与生活情境紧密结合,激发学生学习化学的兴趣,启发学生用化学的眼光去关注身边生活,在生活中理解化学知识,从而促进学生化学科学素养的提高。文...
关键词:高中化学 生活化 教学案例
论概念性理解——兼及“钱学森之问”的教育破解途径
5
《教育发展研究》华东师范大学教育学部教育心理学系;复旦大学附属中学;华东师范大学教育学部教师教育学院 杨向东 黄婧 陈曦 苏小兵  出版年:2022
全国教育科学“十三五”规划2020年度国家一般项目“素养导向的嵌入式测评系统研究”(BHA200132)的部分成果。
发展学生的概念性理解是推进当前素养本位课程改革的关键环节。不同于经验性理解,概念性理解是指超越具体事实或现象,在抽象观念(概念、原理或理论)的层面上把握事物间联系、机制或变化的深层次理解。概念性理解的形成是通过反省思维对...
关键词:概念性理解  反省思维 概念化 大观念  观念性创造  
对我国中长跑训练方法的探讨——以复旦大学中长跑队组合训练法为例
6
《体育科研》复旦大学附属中学体育组;复旦大学体育教学部;山东体育学院 于兴波 杨峻 李云霞  出版年:2011
在文献阅读、专家访谈、实验对比及问卷调查的基础上,对复旦大学中长跑队单一训练法时期与正在实施的组合训练法进行比较与分析。结果表明:复旦大学中长跑队在采用组合训练方法后运动员的专项成绩较单一训练法时期有了明显的提高。
关键词:中长跑 训练方法  差异  组合  
如何看待经典及如何看待思辨——由余党绪教《英雄和好汉的边界》所想到的
7
《语文学习》复旦大学附属中学 黄玉峰  出版年:2015
余党绪的课题是“生命之殇——英雄和好汉的边界”。从这个标题已隐约可见执教者大致的教学目标和内容。果然,余老师把杀人如麻的梁山人物分作两类,奉杀人有原则的林冲为英雄,把“一斧一个,排头杀去”的李逵和血溅鸳鸯楼、将丫环仆役都...
关键词:英雄  思辨性 语文教学  边界  阅读  教学目标 执教者 杀人
关于环境教育实效性问题的研究与实践——兼谈面向 21世纪的中小学环境教育改革
8
《环境教育》上海复旦附中 杨士军  出版年:2000
关键词:中学  小学  环境教育 实效性 研究  
不同植物滞尘能力的初步研究
9
《上海环境科学》复旦大学附中 杨士军 罗峙淳 李科煌  出版年:2005
以麦冬、广玉兰、白玉兰、紫藤、窄叶十大功劳.杜鹃等为例,对校园内常见植物的滞尘能力与树种,叶面积.叶表面光滑程度.叶的结构与疏密度等的关系进行了初步研究。结果表明,灌木层植被的滞尘效果最明显,乔本植物离地0.6~2.6m...
关键词:不同植物 滞尘 能力  
“双新”背景下信息技术支持的高中历史跨单元教学策略
10
《教育传播与技术》复旦大学附属中学 栾思源  出版年:2021
"双新"背景下传统高中历史教学模式难以满足新要求新标准,亟待转变。主题式跨单元历史教学成为解决当下高中历史教学中多重"困境"的有效路径,通过多项信息技术手段,构建相关教学配套在线微课学习平台以及基于教学与自主探究需要的扩...
关键词:双新  高中历史 信息化教学
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