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浙江苍南县灵溪一中 收藏

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研究主题:课程改革    教师专业成长    以人为本    科学探究能力    教育    

研究学科:哲学类    自动化类    

被引量:52H指数:4北大核心: 6 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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30 条 记 录,以下是 1-10

信息素养概念的评析
1
《上海教育科研》浙江苍南县灵溪一中 李海燕  出版年:2003
信息素养是人的整体素质的一部分,是人类传统文化素质的延续和拓展.具有一定信息素养的人,才有可能将学习延伸到正规的课堂教学之外,才能在离开学校之后,在生活中的各种复杂环境中进行独立研究,它是终身……
关键词:信息素养 概念  终身学习 培养目标  教育内容
主题式观课议课:促进教师专业成长的一种有效方式
2
《教学与管理(中学版)》浙江苍南县灵溪一中 朱郁华  出版年:2007
关键词:教师专业成长 主题式 教学环节  评课方式 听课教师 教研活动 一线教师  研究能力  
引导学生自我优化 激发学生自主潜能——谈数学课学生的自主学习策略
3
《新课程(下)》浙江苍南县灵溪一中 郑大杆  出版年:2007
什么是自主学习?所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的,它相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。
关键词:学生自主学习 自主学习策略 引导学生  自我优化  自我监控 自我评价 自我反思 自我激励 激发  作业质量  
课堂提问:调查与诊断
4
《中小学管理》浙江苍南县灵溪一中 朱郁华  出版年:2005
课堂提问是师生之间进行信息和情感交流的有效途径。在新课程改革过程中,课堂提问作为调动学生积极性的重要手段,更是受到很多教师的青睐。但透过热热闹闹的问答,我们发现很多教师对课堂提问的认识还存在种种误区,重形式轻内容的现象较...
关键词:课堂提问 课程改革 教学效果 创造能力  中小学  课堂教学
浅谈教育管理思想的发展
5
《教学与管理(理论版)》浙江苍南县灵溪一中 李海燕  出版年:2002
关键词:教育管理思想 管理科学 行为科学  管理理论 19世纪  发展史  “事”  心向  
海波熔化实验的两点改进
6
《物理教师(高中版)》浙江苍南县灵溪一中 蔡启仙  出版年:2007
关键词:晶体熔化 实验装置  海波 《科学》教材 异常现象  实验失败  浙教版  温度
《地图上获取信息》教学设计
7
《中学文科(教研论坛)》浙江苍南县灵溪一中读浦校区 蒋新谷  出版年:2006
●教材分析本节是《历史与社会》第一单元《生活在社区里》综合探究的内容。是学生认识身边熟悉的社区,逐渐了解多种多样的社区以后,并学会运用地图获取信息,认识社会的一节重要内容。也是培养学生与人合作、解决实际问题能力的重要内容...
关键词:地图信息  教学设计 获取信息 《历史与社会》 培养学生  等高线地形图 土地利用图 教材分析  第一单元  认识社会
科学探究能力考查例谈
8
《科学课(7-9年级)》浙江苍南县灵溪一中,325800 朱郁华  出版年:2005
2004年浙江省初中毕业、升学《科学考试说明》明确提出,要注重考查学生提出问题能力、提出科学假设能力、实验设计能力、对信息的分析和解释能力、根据数据和事实材料推出结论能力以及评价的能力等探究能力。本文就从探究能力的五个方...
关键词:科学探究能力 2004年  浙江  考试说明 中考 科学课 试题解析
赏识独特的生命
9
《教书育人(校长参考)》浙江苍南县灵溪一中 赖联群  出版年:2006
教育部部长周济近日表示:目前尚未从整体上改变应试教育的倾向,学生课业负担依然很重。要努力探索和建立符合素质教育要求的招生考试和评价制度,逐步改变把考试分数作为唯一评价标准的做法。中小学教育是教育大厦的基础工程,更是素质教...
关键词:生命 赏识教育 多元智能理论 课程改革 以人为本 创造能力  过程性评价  作业评价  
爱的呼唤——两例受过处分的学生帮教纪实
10
《科教文汇》浙江苍南县灵溪一中 陈道集  出版年:2006
关键词:面向全体学生 纪律处分 教育对策  素质教育  班主任  基础教育  学校  心理体验 不良表现  违纪行为
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