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临川一中 收藏

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研究主题:高中英语    高考    教学    高中语文    教学方法    

研究学科:哲学类    经济学类    建筑类    社会学类    生物科学类    

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399 条 记 录,以下是 1-10

文化学视角下的现代篮球运动——浅谈篮球文化之"内"与"外"
1
《首都体育学院学报》首都体育学院研究生部;江西师范大学体育学院;江西省临川一中 钟喜婷 罗林 赖国健  出版年:2005
现代篮球运动作为竞技体育运动为世界所瞩目。然而,对现代社会而言,篮球文化似乎更能凸显现代篮球 运动的内涵。本文主要采用文献资料法和逻辑分析法从文化学的视角来论述篮球文化的"内"与"外",希望能为人 们更好地认识现代篮球运...
关键词:文化学视角 篮球文化 “内”与“外”  
高中生物高效课堂教学策略探析
2
《中学生物教学》广东省深圳市第二实验学校;江西省抚州市临川一中 丁雪芬 吴寿生  出版年:2012
高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成率的课堂,即以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能高的教学效率。何谓高效课堂?一是效率的最大化,也就是在单位时间内学生的受益量最大,主要表现为课堂容量及课内外学业...
关键词:课堂教学策略 生物  高中  教学效率 高效课堂 单位时间  学业负担 课堂容量
基于“三习”一体化的师范类专业教育实践模式构建
3
《井冈山大学学报(自然科学版)》井冈山大学生命科学学院;井冈山大学教务处;临川一中 曾建军 付径维 张重祉  出版年:2022
江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-20-9-11)。
教育实践是教师教育的重要内容,是实现师范生人才培养质量提升的重要途径。本研究在分析当前师范生中学教育实践存在的问题基础上,从实践教学体系、教育实习内容、教育实习手册及评价体系四个方面,构建了基于认证标准下的“三习”一体化...
关键词:师范类专业 “三习”一体化  教育实践
淡水壳菜的生物防治
4
《科技经济市场》抚州市临川一中;南昌市科学技术局 张重祉 罗凤明 胡向萍  出版年:2011
本文研究了在人工控制的条件下,利用青鱼等来控制淡水壳菜的生物防治方法。结果表明:随着体重的增加,青鱼捕食淡水壳菜的数量和壳长均显著增加;在相同条件下,三角鲂控制淡水壳菜的壳长明显低于青鱼和鲤鱼;三种鱼的平均食量:鲤鱼>青...
关键词:淡水壳菜 生物防治
淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖规律
5
《科技经济市场》江西省抚州市临川一中;南昌市科学技术局 罗凤明 张重祉 胡向萍  出版年:2009
本文研究了淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖生境、雌雄性比、受精方式及个体发育和繁殖期。结果表明,优势雌雄性比约为2:1,各月份的优势雌性维持在65%左右;有体内受精和体外受精两种受精方式;个体发育经历了卵裂、囊胚期、原肠...
关键词:淡水壳菜 繁殖规律 深圳市  原水管道
新课程背景下高中生物高效课堂的教学策略探析
6
《学园》江西省抚州市临川一中;广东省深圳市第二实验学校 吴寿生 丁雪芬  出版年:2012
新课程改革背景下,打造生物高效课堂势在必行。构建高效课堂要把握好“三关”,我们应从每种课型做起,并根据每节课的教学内容、教学目标、教学环节、教学评价,认真把握好课前、课中、课后“三关”。
关键词:高效课堂 学习效率  高中生物
浅析企业应收账款管理
7
《现代国企研究》江西省临川一中 杨慧瑶  出版年:2018
随着我国社会主义市场经济的迅速发展,企业间应收账款规模不断扩大,应收账款在企业资金中的占比日益增多,应收账款管理的地位也越来越重要。本文将从对应收账款的成因、作用的分析入手,剖析应收账款管理中市场竞争压力、企业内部制度不...
关键词:应收账款 风险认识  内部控制 问题与对策  
“最近发展区”教学理论在高中英语教学中的运用
8
《英语教师》江西省抚州市临川一中 喻晓娟  出版年:2018
概述"最近发展区"理论的内涵及其对高中英语教学的作用。总结在高中英语教学中运用该理论需要注意的问题。结合教学实践,分析如何在高中英语教学中运用该理论,指出教师要根据学生现有水平的差异,设计针对性目标;实施分层教学,确定"...
关键词:高中英语 “最近发展区”  “支架”  
高中语文新材料作文审题立意教学策略研究
9
《作文成功之路》江西省临川一中 梅彩虹  出版年:2017
随着我国社会政治经济的发展,学校教育制度也紧随不断改革。新材料作文成为了高中语文作文的重要组成部分。眼下的教育中,高中作文写作的地位在一步步的提高,高中语文新材料作文的写作不仅仅能看出学生的写作能力。同时新材料作文也能考...
关键词:高中语文 新材料作文 审题 教学方法
一道流行的数学题错误解法探讨改进及应用
10
《中学数学教学》江西省抚州市临川一中高中数学组 曾志平  出版年:2011
在高三数学教学中,笔者在复习导数这一章节,发现在很多资料上出现如下一道导数的题目,因此笔者试着给学生做,却发现此题解法错误,所以写出供同仁探讨!
关键词:错误解法 数学题 应用  数学教学 题解法 导数 学生  
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