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蓬莱第一中学 收藏

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研究主题:高考试题    英语    高中数学    原创试题    高中生    

研究学科:哲学类    经济学类    生物科学类    

被引量:62H指数:3北大核心: 8 CSSCI: 1

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148 条 记 录,以下是 1-10

中学生对性道德教育的认识
1
《中国校医》山东省蓬莱第一中学 姜爱玲  出版年:1999
关键词:中学生 性道德教育 性卫生
教育信息化2.0时代个性化学习课堂教学评价指标体系的构建
2
《广东技术师范大学学报》华南师范大学经济与管理学院;北京师范大学任丘附属学校;北京市怀柔区第二中学;华南师范大学教育信息技术学院;山东省蓬莱第一中学;广州市从化区从化中学 陈雄辉 刘晓 赵丹丹 刘繁华 刘博 于淑霞 崔慧洁  出版年:2020
2017年教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育信息化的人文价值”(项目编号:17YJA880011)。
新技术支持下的个性化学习课堂教学是教育信息化2.0时代"课堂革命"的发展趋势,构建一套科学实用的评价个性化学习课堂教学的指标体系,显得十分重要和迫切。采取德尔菲专家咨询法、专家座谈等方式,对专家意见进行量化分析和质性分析...
关键词:个性化学习 个性化学习课堂教学  课堂评价 指标体系 教育信息化2.0时代  
对高中政治教学学生自主学习指导策略的几点探讨
3
《课程教育研究》山东省蓬莱第一中学 曲晓红  出版年:2019
在高中政治教学中,培养学生的自主学习能力已成为了教师的主要工作内容。本文先对高中政治教学中自主学习指导的意义进行简析,然后在提出问题、结合生活热点以及小组合作学习相关基础上,对高中政治教学学生自主学习指导策略进行详细分析...
关键词:高中政治 自主学习  指导策略  
培养高中生数学阅读能力的实践路径
4
《中学数学(高中版)》山东省蓬莱第一中学 孙旭峰  出版年:2019
贯彻立德树人的教育目标,提高学生的学科素养.在高中数学教学中,数学阅读能力是数学教育的重要内容.在数学这一门学科中,数学符号语言抽象性强,概括性高,如果缺失应有的数学阅读与表达能力,则会影响到学生数学素养的发展.因此关注...
关键词:数学教学 阅读能力  高中生 培养  路径  数学阅读 数学认知结构 数学素养
如何提高游戏在体育教学中的效度
5
《中国学校体育》山东省蓬莱一中 高秋  出版年:2010
一、态度决定一切 在体育游戏中,态度就是师生全身心、积极投入游戏活动的境地,这是提高游戏效度的前提条件。但在研讨中,很少有教师提及“态度”问题。笔者认为,体育游戏的态度分为两个层面:第一,教师的态度。在教学中,很多教师...
关键词:体育游戏 体育教学 效度  游戏活动 态度  教师 学生  身心
自由落体运动教学设计
6
《中国教育技术装备》山东省蓬莱第一中学 王凤黎  出版年:2011
1课程标准与教材分析本节通过演示实验和学生自己动手操作实验分析得出自由落体运动的特点和运动规律,理解重力加速度的意义,使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识。通过本课教学使学生既了解一种具体运动,又巩固匀变速运动规律...
关键词:自由落体运动 教学设计 运动规律  重力加速度 实验分析  动手操作  演示实验  教材分析
数学练习课有效教学模式的探究
7
《学周刊(上旬)》山东省蓬莱第一中学 刘振亮  出版年:2011
数学练习课是数学教学中不可缺少的有机组成部分,也是学生数学学习中必要环节,因此上好练习课对于数学教学来说非常重要。针对数学练习课目前的教学设计中的主要问题,在日常的教学中总结出了从教学目标设计、教学内容设计、教学形式设计...
关键词:数学练习课 教学模式 有机组成部分  教学目标设计 教学内容设计 数学教学  数学学习 教学设计
高中语文主题阅读高效课堂教学模式的构建策略探索
8
《高考》山东省蓬莱第一中学 方延安  出版年:2021
高中语文课在高中的语文教学中有着重要的地位,是三大主科目之一,其中进行语文主题阅读教学也是高中语文教学中的重中之重。进行好的高中语文主题阅读教学,有益于进一步提高学生的语文素养,我国作为文化教育大国,进行语文主题阅读教学...
关键词:高中语文 主题阅读 高效课堂 教学模式 策略探索  
谈教师的人格魅力
9
《中国教育技术装备》山东省蓬莱第一中学 刘凤娟  出版年:2010
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。教师的人格魅力由教师的理想情操、智慧才华、意志品质等人格特征构成。一名优秀教师不能仅仅满足于“传道、授业、解惑”,而是应当追求以自己令人钦佩的人格魅...
关键词:人格魅力 优秀教师 道德品质 人格特征 意志品质
元认知视角下的学习策略教学
10
《科学咨询》烟台幼儿师范高等专科学校;山东省蓬莱第一中学 王松红 万初月  出版年:2022
元认知是认知主体对自身认知活动的认识,能够有效提升学生的自主学习能力,督促学生做好学习计划,对学生的学习过程进行监控和调节。为了提升教学效率,减轻学生的学习压力,教师要结合元认知策略的要求,做好学习策略的教学与指导。因此...
关键词:元认知 学习策略  学习策略教学
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