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广东碧桂园学校 收藏

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研究主题:班主任    个性化教学    分层教学    课堂教学    课堂    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    轻工类    水利类    

被引量:164H指数:8WOS: 2 北大核心: 15 CSSCI: 4 CSCD: 2 RDFYBKZL: 2

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216 条 记 录,以下是 1-10

作文教学的第三只眼──对国外作文教学研究的启示
1
《现代中小学教育》广东碧桂园学校英语部 蔡宗模  出版年:2000
关键词:作文教学 文章  玛莎  语文教学 作文本  格雷夫斯
概念图在课堂教学各环节的应用
2
《信息技术教育》广东碧桂园学校 梁锦明  出版年:2005
关键词:概念图 课堂教学 应用  教学设计
国外化学键迷思概念研究对我国高中化学键教学的启示
3
《化学教育》广东碧桂园学校;宁波大学教师教育学院 徐志军 王存宽  出版年:2010
浙江省教师教育科研项目(浙教办师[2007]93号)部分研究成果
化学键是高中化学物质结构理论的重要组成部分。介绍了国外化学键迷思概念的研究进展,为我国高中化学键教学的有效实施提供借鉴和启示。
关键词:化学键 迷思概念 高中化学 教学启示 概念教学
不同线索下特质焦虑个体的返回抑制
4
《心理学报》华南师范大学心理应用研究中心;广东碧桂园学校心理健康与安全教育中心 张瑜 郑希付 黄珊珊 李悦 杜晓芬 周薇  出版年:2013
国家自然科学基金项目(30970913);心理健康与认知科学广东省重点实验室资助
焦虑与注意偏向的研究是近年来情绪与认知领域的热点。为探讨特质焦虑个体的注意偏向特点及其返回抑制能力是否受不同线索的调节,采用特质焦虑量表筛选高特质焦虑大学生29名,低特质焦虑大学生28名完成线索-靶子任务。要求被试在提示...
关键词:特质焦虑 返回抑制  情绪线索  线索-靶子任务  
分层教学后班级管理的几个问题
5
《教学与管理(中学版)》广东碧桂园学校 黄维栋  出版年:2001
关键词:分层教学 班级管理 以学生为主体 全体学生  教学管理 最佳发展  教学过程 教学需要
基于“创客教育”的小学信息技术课程教学实践——以“Scratch创作”为例
6
《教育信息技术》佛山市顺德区广东碧桂园学校 刘欢欢  出版年:2017
随着"互联网+创客"时代的到来,创客教育在我国如火如荼地开展。笔者将创客教育的新教育模式融入到Scratch创作课程中,并结合体验式学习、探究学习、项目式学习等教学方式对课程进行设计,在广东碧桂园学校六年级对课程进行实施...
关键词:创客教育  SCRATCH 创新  学习社区  
信息化环境下中小学生综合素质评价指标体系构建
7
《电化教育研究》华南师范大学教育信息技术学院;广东碧桂园学校;佛山市顺德区教育发展中心 王咸伟 徐晓东 刘欢欢 张英华  出版年:2019
佛山市顺德区政府招标项目"佛山市顺德区中小学学生成长电子档案支持系统建设一期"(项目编号:SD12131)
信息化环境下中小学生综合素质评价指标体系作为支撑教育评价的一种量规,对于促进信息技术与素质评价深度融合具有重要的意义。针对领域中研究的缺失,首先通过文献和个案分析,提出评价基本模型,提取有效的一、二、三级指标与观测点,形...
关键词:信息化 中小学生  综合素质评价 评价指标体系  21世纪技能  
构建初中物理高效课堂之我见
8
《中学物理(初中版)》佛山市顺德区广东碧桂园学校 梁金生  出版年:2013
中学物理教学的主渠道是课堂教学。因此,如何实现物理课堂教学的高效率就是一个很值得探讨且意义重大的课题。高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践。高效率的课堂是指课堂效益达到了最大化即课程三维目标达成度最高的新...
关键词:高效课堂 初中物理 物理课堂教学 中学物理教学 教学实践  三维目标  课堂效益 主渠道
“慕课”与中小学教育改革
9
《教学与管理(中学版)》 江苏省泰州市海陵区教育局电教中心; 广东碧桂园学校 赵杰 赵才甫  出版年:2014
"慕课"是一个以"在线学习"为特征的新课型,它的引入与实施,必将带来课堂教学方式的"翻转","学生中心"、"学习中心"将得以实现。要使这个"舶来品"落地生根,必须正视两种教育哲学的差异,必须实现教育时空与教育理念的跨越与...
关键词:慕课  课堂教学 课堂翻转  课程改革 教育生态
小学语文教学中“小组合作学习”探究
10
《中国教师》广东碧桂园学校 张红连  出版年:2013
在小学语文教学中,采用"小组合作学习"的方式,不仅能令学生发挥自己的较高水平,更能促进学生在学习方面的互相帮助、共同提高,增进学生之间的情感交流,改进学生之间的人际关系。因此,在积极倡导新课程改革的今天,"小组合作学习"...
关键词:学语文  新课程改革 教学效果  听课教师 小学语文课堂 自悟 信息技术环境 课文教学 能力特点  就这样  
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