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石家庄师范专科学校历史系 收藏

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研究主题:研究性学习    明代    汉代    高等师范院校    历史教学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:84H指数:4北大核心: 1 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

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40 条 记 录,以下是 1-10

明代“九边”设置时间辨析
1
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系 韦占彬  出版年:2002
明代“九边”设于何时 ?史书记载不一。在纷杂的史料中 ,作为明朝官修史书的《明实录》为我们提供了一些比较可靠的线索。以此为基础 ,再结合其它史料 ,基本可以确定“九边”设置的准确时间 :初设于明成祖时期 ,经洪熙、宣德、...
关键词:军事防区  明代 "九边"设置时间  
从居延汉简看汉代随军下层妇女生活
2
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系 贾丽英  出版年:2004
居延,是汉代边塞苦寒之地。但作为随军戍卒家属,由于有官府较充足的食粮供给、较好的医疗保障等,和平时期,汉代随军下层妇女衣食无忧。她们的生活与汉代内地下层妇女有诸多相似,如一夫一妻制,早婚习俗等;同时作为边塞妇女,她们屯田...
关键词:汉代 居延 汉简  随军家属 下层妇女 妇女生活 婚姻制度  给粮制度  
论明成祖对北部边防的调整与改造
3
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系 韦占彬  出版年:2000
永乐年间,明成祖对北部边防进行了大幅度的调整和改造,不仅使边防指挥系统和沿边兵力部署发生了根本性的变化,也使北部边防的攻防组合得到改善。在此基础上,以京军为后盾的分地防御的边防格局初步形成。
关键词:明成祖 北部边防 指挥系统 兵力部署 攻防组合  
燕赵文化三题
4
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系 聂树锋  出版年:2004
燕赵文化是一种极具特色的地域文化,其发韧于战国时期。“任气好侠,悲歌慷慨”是其精神特质,具有质朴原始的特点;燕赵文化具有强大的人格力量,在世代传承中不断升华,日臻成熟,表现为家族化、群体化、理性化和趋同化;其文学创作的风...
关键词:战国时期  人格精神 文学风格 河北  物态文化 制度文化 行为文化
略论高等师范院校历史教学中的研究性学习
5
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系 柳敏和  出版年:2003
研究性学习作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式、课程形态 ,应贯穿于整个学校教育教学活动中。高等师范院校历史教学中 ,应以开放性问题或课题为主线 ,以研究、探讨问题或课题的方式 ,引导学生进行研究性学习。应以学...
关键词:高等师范院校 历史教学 研究性学习 教学策略 教学评价 自主学习  
史氏家族在真定──金元之交的汉人世侯剖析
6
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系;滹沱河学校 聂树锋 王秀珑  出版年:2000
13世纪初,蒙古南下攻打金朝,迫使金朝迁都而失去对黄河以北的控制。蒙古以封高官,划分辖地的办法吸引汉族地主归降。归降的地主由于官职和领地可以世袭,所以称为“世侯”。其中以占据真定的史氏家族为代表。汉人世侯在领地内推行的统...
关键词:地主  金朝 汉人世侯 蒙古  分封制 世袭 迁都 统治方式 代表  落后  
抗战期间的国民参政会述评
7
《石家庄学院学报》石家庄师专历史系 郑建敏  出版年:1999
国民参政会从1938年成立到1948年结束,共召开四届十三次会议,其中在抗日战争中召开了十一次会议。国民参政会的召开是在中国共产党和其它民主党派的积极争取下实现的。参政会是抗日民族统一战线建立后成立的一个由各党派参加的政...
关键词:抗战 国民参政会 转变  
论汉代母后政治
8
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系 贾丽英  出版年:2002
太后临朝或太后干政的母后政治 ,是中国古代政治生活的一大特色。由于“汉家旧典 ,尊崇母氏”,因此汉代涉政母后较多 ,仅临朝称制者就有 9位。而且作为当时女性的精英 ,这些母后们尽管也有执政的失误 ,但她们大都年龄适宜 ,...
关键词:教育文化 社会经济  和亲政策 汉代 母后政治  
《清德宗实录》蒙古事务订误五则
9
《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》中国人民解放军军械工程学院党史政工教研室;石家庄师范专科学校历史系 周学军 傅金才  出版年:2002
《清德宗实录》是清代官修的编年体历史资料长编 ,体例严谨 ,内容丰富 ,是研究清代历史最重要、最基本的史料。然而 ,其中不免存在部分错讹之处 ,由于编纂者的笔误以及所依据的部分档案的不准确 ,关于蒙古问题的五则记载有误。...
关键词:《清德宗实录》  蒙古事务  订误
高师院校研究性学习刍议——兼谈历史专业研究性学习的问题与对策
10
《石家庄师范专科学校学报》石家庄师范专科学校历史系 张怀兵  出版年:2003
河北省教育厅科学研究计划项目(SZ02217)
研究性学习既是一门课程,又是各学科一种教学方式,高师院校研究性学习面临着许多问题。教学管理方式、课程结构、教材内容和应试教育是制约研究性学习的重要因素。而学校、教师和学生教育观念的转变是开展研究性学习的基础。知识与能力、...
关键词:高等师范院校 研究性学习 教学管理  课程  应试教育 教师  学生  教育观念 情感  价值观  
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