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高师院校研究性学习刍议——兼谈历史专业研究性学习的问题与对策
Tentative suggestions for inquiring study at teachers college——On the problem and way in history inguiring study
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄师范专科学校历史系,河北石家庄050801
基 金：河北省教育厅科学研究计划项目(SZ02217)
年 份：2003
卷 号：5
期 号：5
起止页码：68-71
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：研究性学习既是一门课程,又是各学科一种教学方式,高师院校研究性学习面临着许多问题。教学管理方式、课程结构、教材内容和应试教育是制约研究性学习的重要因素。而学校、教师和学生教育观念的转变是开展研究性学习的基础。知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观则是研究性学习的价值追求。
关 键 词：高等师范院校 研究性学习 教学管理 课程 应试教育 教师 学生 教育观念 情感 价值观
分 类 号：G650[教育学类]
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