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略论高等师范院校历史教学中的研究性学习
On Inquiry Learning through the teaching of history in normal colleges
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄师范专科学校历史系,河北石家庄050801
年 份：2003
卷 号：5
期 号：4
起止页码：90-92
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：研究性学习作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式、课程形态 ,应贯穿于整个学校教育教学活动中。高等师范院校历史教学中 ,应以开放性问题或课题为主线 ,以研究、探讨问题或课题的方式 ,引导学生进行研究性学习。应以学生在研究性学习活动中的状态和成果为依据 ,对学生的研究性学习活动做出价值判断和信息反馈 ,以促进学生研究性学习的健康发展和研究性学习目的的全面实现。
关 键 词：高等师范院校 历史教学 研究性学习 教学策略 教学评价 自主学习
分 类 号：G659.2[教育学类] K-4]
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