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云南玉溪师院 收藏

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研究主题:不等式    教学模式    地理教学    数学    测量数据    

研究学科:自动化类    哲学类    

被引量:9H指数:2北大核心: 4 CSSCI: 1

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25 条 记 录,以下是 1-10

一个不等式的再证与推广
1
《数学通报》云南玉溪师院 张在明  出版年:2001
关键词:数学 不等式 证明  
LabVIEW在直接测量数据剔错与处理中的应用
2
《微计算机信息》云南玉溪师院物理系;云南玉溪师院数学系;云南玉溪师院信息技术中心 倪永勤 孙昭洪 李茂泉 苗民  出版年:2006
云南省教育厅自然科学基金(04y589A)资助项目
异常值剔除是高质量实现数据处理的基础,由于计算上的困难,实际中未得到足够的重视,数据处理缺乏合理、快捷和系统的解决方案。笔者通过对数据剔错存在问题和不确定度计算的分析,把更稳健的处理方法与虚拟仪器技术结合起来,用LabV...
关键词:直接测量  异常值剔除  不确定度计算  数据处理 系统构建  LABVIEW程序
“文”“言”并重 花开有声——也谈文言文的教学模式
3
《中学语文》云南玉溪师院附中 刘素琼  出版年:2018
传统的文言文教学,特别重视古汉语知识的讲解,"串讲法"教学成为了常规的教学方法。先逐字逐句翻译,重点讲习文言实词、虚词和特殊句式,最后总结全文思路、思想及艺术手法。这样的教学模式,把课文遴选的名篇佳作教成了文言语法的梳理...
关键词:教学模式 教学方法  艺术手法 民族精神  文化底蕴 古汉语 传统  语法  
细节之真文章之美——谈谈记叙文写作中的细节描写
4
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》云南玉溪师院附中教师 刘素琼  出版年:2008
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片断等的具体细腻的描写。在记叙文写作中,好的细节描写能让人物鲜活起来,让故事精彩无限,让主题鲜亮深刻。
关键词:记叙文 细节描写 形象性 生动性  真实性  
论魏晋六朝散文的主体空幻意识
5
《山花(下半月)》云南玉溪师院文学院 吴正荣  出版年:2010
魏晋六朝散文有着特殊的贵族气息,绮丽花巧之外,是浓重的主体空幻意识。刘大杰认为:"魏晋时代,无论在学术的研究上,文艺的创作上,人生的伦理道德上,有一个共同的特征,那就是解放与自由。"[1]这种解放与自由是对生命现状的关怀...
关键词:空幻意识 魏晋六朝 散文 魏晋时代 伦理道德 刘大杰  自由  绮丽
浅谈语文课堂境界
6
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》云南玉溪师院附中 段小华  出版年:2016
语文教学,就是对语言、文本作出解读并进行深度开发的过程,娓娓道来尽显真知灼见,而不是沽名钓誉、装腔作势、声嘶力竭。这也许就是教育发达的真谛。语文教育也是如此,自然、实在、精细。一节课堂流程,集体备课,形成文本解读,甲老师...
关键词:言语形式 文本解读 集体备课 阅读过程  阅读教学过程 个体差异  新课程  阅读文本 人文气息 生活智慧  
三角恒等变形的常用方法补遗
7
《临沧教育学院学报》云南玉溪师院数学系 张在明  出版年:2002
杨泽峰老师在文里简明扼要地介绍了三角恒等变形常用的9种方法,阅后感到对教学极有参考价值。笔者认为,还有一种方法,即先对三角式或三角恒等式作恒等变形,得到新的等价式或等价恒等式,进而转换为研究等价式或等价恒等式,也是应予介...
关键词:等价式 价恒等式  解题方法 补遗 三角恒等变形 三角恒等式
《世界地理》中的历史知识
8
《地理教学》云南玉溪师院地理系 杨红云 杨幼昆  出版年:2000
地理学是一门内容广泛、分支众多并且在迅速发展的科学。德国地理学家阿尔夫雷德·赫特纳曾说过:"地理学和人类一般历史的联系,比之和其他大多数科学部门更要明显一些。"前苏联教育家赞可夫指出:"地理教材的广泛性和多方面性,从建立...
关键词:历史知识 地理知识  地理学科 世界地理 地理大发现 学生  伊斯兰教  拉丁美洲  教师  疑难问题
关于高校图书馆自动化网络化的一些思考
9
《现代图书情报技术》云南玉溪师院图书馆 杨兴凤  出版年:2000
针对我国网络化现状 ,提出并论述了高校图书馆自动化、网络化建设的必然性与必要性 ,并对中小型高校图书馆的自动化、网络化建设提出一些合理化建议。
关键词:高校图书馆  自动化 网络化 思考  
“三生教育”背景下班主任的八种意识
10
《东西南北(教育)》云南玉溪师院附中 曾学康  出版年:2010
在全国范围内实施新课改的今天,云南省实施了以“生命、生存、生活”教育为主要内容的三生教育,其核心理念与新课改“为了每个学生的发展”的理念不谋而合,为了在教学管理实践中能进一步将三生教育的理念落到实处,从而有效推进新课改的...
关键词:“三生教育”  班主任 意识  管理实践 健全的人  课改 云南省  学生  
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