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研究主题:信息技术    图书馆    中考    历史教学    PEP    

研究学科:经济学类    自动化类    轻工类    哲学类    生物科学类    

被引量:63H指数:4北大核心: 2 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 2

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83 条 记 录,以下是 1-10

浅谈多媒体技术在中学语文教学中的作用
1
《中国教育信息化(高教职教)》山东省邹城市教育局;山东省邹城市第八中学 刘东波 张东平  出版年:2007
随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进,新课改下多媒体在语文教学中扮演着重要的角色,在愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,它可为中学语文课堂教学创设最佳情境,使学生能带着浓厚的兴趣投入学习;它可化抽象为形象,为...
关键词:信息技术 多媒体技术 语文
专业技术人员的薪酬管理
2
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》山东莱阳农学院;邹城市教育局 吴晓翠 杨莉莉  出版年:2007
薪酬作为一种吸引和留住专业技术人员的重要手段,越来越引起企业管理者的广泛关注。只有将企业薪酬和专业技术人员的内在需求、工作特性有机结合,体现出专业技术人员对企业的贡献,才能形成良好的企业发展氛围,激发专业技术人员的巨大的...
关键词:专业技术人员  薪酬 激励  
核心素养视角下的物理课堂教学设计初探——以“科学探究:杠杆的平衡条件”教学为例
3
《中学物理教学参考》山东省邹城市教育局教学研究室 张景志  出版年:2019
以沪科版"科学探究:杠杆的平衡条件"为例,以实验为支点撬动整个课堂,阐述了注重科学探究、培养科学思维、形成物理观念、产生科学态度与责任的具体做法。
关键词:核心素养  思维能力 认知冲突  前概念
网络环境下的小学科学多媒体教学积件的开发与应用
4
《中国教育技术装备》邹城市教育局信息中心 山东邹城273500 刘东波  出版年:2005
论述了网络环境下的<小学科学>多媒体网络教学资源建设的"积件"理论和网站的设计与开发,教学积件的收集与整理问题.
关键词:积件 小学科学 网络环境下  多媒体教学  多媒体网络教学 资源建设 收集  开发与应用  设计与开发  网站  
电子互动白板在小学信息技术课堂中的运用探究
5
《中国教育技术装备》济宁市邹城市教育局教研室 朱琳琳  出版年:2015
教师可以利用电子互动白板与学生交流沟通,以此来提高信息技术教学效率。同时,教师在教学过程中还需要结合信息技术学科特点,合理运用电子互动白板,营造良好愉悦的教学氛围,打造高质课堂。
关键词:信息技术 电子互动白板  教学情境
加大信息技术与学科课程整合力度 促进学生信息素养的提高
6
《中国教育信息化(基础教育)》邹城市教育局;邹城市实验中学信息中心 刘东波 宋维  出版年:2008
信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是在主导—主体教学理论的指导下,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具和丰富的教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学...
关键词:信息技术 课程整合 教学组织架构  信息素养
显微多媒体系统在植物学实验教学中的应用
7
《实验科学与技术》济宁学院生物系;邹城市教育局;重庆文理学院 王元军 胡彦营 孟祥振 李传印  出版年:2008
阐述了实验显微多媒体系统结构及在植物学实验教学中的应用。该系统是与植物学实验教学相结合的一种多媒体教学形式,能够将生物显微镜和体视显微镜观测的图像转投于屏幕及实验课程多媒体教学,实现了微观结构的宏观化、直观化,有效地提高...
关键词:显微多媒体系统  实验  植物学
农村教育信息化建设的几点做法与思考
8
《中国教育技术装备》山东省邹城市教育局信息中心;山东省济宁市电化教育馆 刘东波 郭利华  出版年:2006
以山东省邹城市为例,介绍农村教育信息化建设的做法,提出要多层次构建农村中小学信息化教育平台,要多途径促进教育信息资源建设,要提高农村中小学教师信息素养,并就农村教育信息化建设中的一些问髓提出了相关建议。
关键词:农村教育 信息化 做法  思考  
民营企业推进新农村建设问题研究——山东省德州市“希森现象”透视
9
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》山东省委党校;邹城市教育局 徐加明 杨莉莉  出版年:2007
山东省德州市“希森现象”是民营企业推进建设社会主义新农村的典型。“梁希森现象”在处理土地置换、民营产业资本与村庄建设结合的运作方式等方面做出了有益尝试,提出了民营企业推进社会主义新农村建设中地方政府如何定位问题以及如何保...
关键词:民营企业 新农村
浅谈信息技术课堂教学中的“任务”设计
10
《中国教育信息化(高教职教)》山东省邹城市教育局;山东省邹城市西关小学 刘东波 孟燕 杜宝成  出版年:2007
"任务驱动"教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代性的课程。"任务驱动"教学法符合计算机系统的层次性和实用性,它提出了由表...
关键词:新课程  新理念  任务驱动  课堂教学设计
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