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湖南科技大学教育学院 收藏

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研究主题:大学生    高校    教育    教学    教师    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    电子信息类    

被引量:8,546H指数:34WOS: 10 北大核心: 365 CSSCI: 370 CSCD: 88 RDFYBKZL: 27

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2,401 条 记 录,以下是 1-10

学习分析:正在浮现中的数据技术
1
《远程教育杂志》华东师范大学教育信息技术学系;湖南科技大学教育学院 顾小清 张进良 蔡慧英  出版年:2012
国家发改委下一代互联网业务试商用及设备产业化专项"教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范"子项目"下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范"(项目编号:CNGI2008-121);湖南省教育厅资助项目"高校教师信息化教学实践智慧发展研究"(项目编号:11C0537)的研究成果之一
随着教育信息化的普及与逐渐深入,学习管理系统已经获取并存储了大量的有关学生复杂学习行为的数据,从这些数据中挖掘出改进教学系统、提升学习效果的信息,在教育信息化领域一直有着巨大的吸引力。因此,有必要从分析数据以改进学习的角...
关键词:学习分析  学习行为  数据挖掘 教学决策 数据支持  
流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较
2
《北京师范大学学报(社会科学版)》北京师范大学发展心理研究所;湖南科技大学教育学院;北京航空航天大学心理与行为研究所 范兴华 方晓义 刘勤学 刘杨  出版年:2009
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"流动儿童的社会处境;心理发展状况及需求的研究"(05JJDXLX163);湖南省教育科学规划课题"农村留守儿童人格适应问题研究"(XJK06BXL002)
采用自尊、生活满意度、孤独感、抑郁、社交焦虑和问题行为问卷对五省2134名农村籍流动儿童、双留守儿童、单留守儿童、曾留守儿童、一般儿童进行调查,以考察留守与流动对农村儿童社会适应的影响。结果发现:(1)在总的社会适应方面...
关键词:流动儿童 留守儿童 一般儿童  社会适应
生活压力事件、应对方式对留守儿童心理健康的影响
3
《中国临床心理学杂志》北京师范大学发展心理研究所;湖南科技大学教育学院 胡心怡 刘霞 申继亮 范兴华  出版年:2007
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(04JZD0026)
目的:探讨生活压力事件、应对方式对留守儿童心理健康的影响。方法:采用量表法对256名农村儿童(其中留守儿童124名)的生活压力事件、应对方式、心理健康状况进行测量。结果:①留守儿童的总体生活压力事件水平显著高于非留守儿童...
关键词:留守儿童 生活压力事件 心理健康 应对方式  
人工智能时代教师的智能教育素养探究
4
《现代教育技术》湖南科技大学教育学院 刘斌  出版年:2020
湖南省社会科学成果评审委员会课题“‘人工智能+’背景下教师智能教育素养测评框架建构及应用研究”(项目编号:XSP20YBC099);湖南省教育厅科学研究重点项目“‘人工智能+’背景下个性化学习的实现路径与效果评价研究”(项目编号:19A185)的阶段性研究成果。
智能教育素养是人工智能时代教师的关键素养,探究其内涵、内容及其提升路径对于推进智能教育、促进教师专业发展具有重要意义。基于此,文章首先分析了教师智能教育素养的现实诉求。随后,文章结合相关研究成果,对智能教育和智能教育素养...
关键词:智能教育素养  教师 人工智能 教师专业发展
城市流动儿童的社会支持与学校适应的关系
5
《中国健康心理学杂志》湖南科技大学教育学院 谭千保  出版年:2010
湖南省教育科学"十一五"规划课题(XJK08BXL003);湖南省哲社成果评审委员会立项课题(0805007A)
目的考察城市流动儿童的社会支持与学校适应及其关系。方法采用问卷法对762名流动儿童和509名非流动儿童的社会支持与学校适应进行了研究。结果1与非流动儿童相比,流动儿童的社会支持和学校适应性较差;2流动儿童社会支持水平与学...
关键词:流动儿童 社会支持 学校适应  
不同监护类型留守儿童与一般儿童问题行为比较
6
《中国临床心理学杂志》北京师范大学发展心理研究所;湖南科技大学教育学院 范兴华 方晓义  出版年:2010
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05JJDXLX163);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(04JZD0026);湖南省教育科学规划"十一五"研究课题(XJK06BXL002)
目的:考察不同监护类型留守儿童与一般儿童问题行为的差异。方法:采用青少年问题行为自评问卷对593名初中留守儿童和353名一般儿童进行调查。结果:①祖辈监护儿童、上代监护儿童在10种行为发生率、多重行为问题总分、攻击与违纪...
关键词:初中生 留守儿童 监护类型  问题行为  
儿童抑郁量表中文版在中小学生中的信效度
7
《中国心理卫生杂志》中南大学湘雅二医院医学心理研究中心;湖南科技大学教育学院 吴文峰 卢永彪 谭芙蓉 姚树桥  出版年:2010
目的:检验儿童抑郁量表(Children’s Depression Inventory,CDI)中文版的信效度,探讨在国内中小学生中的适用情况。方法:采用方便取样,抽取湖南长沙和湘潭市区2所小学,1所初中和1所高中的2~...
关键词:儿童抑郁量表  信度 效度  验证性因素分析 心理测量学研究
农村留守儿童家庭功能与问题行为:自我控制的中介作用
8
《中国临床心理学杂志》华中师范大学心理学院;湖南科技大学教育学院;湖南第一师范学院教科系;中南民族大学公共管理学院 陈京军 范兴华 程晓荣 王水珍  出版年:2014
2011教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA190004)
目的:探讨农村留守儿童家庭功能、自我控制、问题行为的特点及其之间的关系。方法:采用家庭功能评定量表(FAD)、简式自我控制量表、外倾问题行为问卷对321名农村留守儿童(研究组)和71名非留守儿童以及68名曾留守儿童(对照...
关键词:留守儿童 家庭功能 自我控制 问题行为  
高中生的自我概念与其学校适应
9
《心理科学》湖南科技大学教育学院 刘志军  出版年:2004
本研究对 2 58名高一、高二年级的学生进行了问卷调查 ,对其自我概念和学校中的社会行为、同伴关系、学业成绩进行了研究 ,结果发现 :高中生的自我概念不存在显著的年级和性别差异 ,其年级和性别的交互作用也没达到显著水平 ...
关键词:高中生 自我概念 学校适应  同伴关系  社会行为 学业成绩 人际关系
论后现代主义的教学观
10
《外国教育研究》湖南科技大学教育科学学院 李三福  出版年:2004
后现代主义作为一种哲学、文化思潮对现代教学理论产生了积极而深远的影响,并通过对现代教学目的观、课程观、过程观、师生观以及评价观的反思、批判与解构,建构了自己的教学观。
关键词:后现代主义 教学目的现  教学过程观 教学评价观 课程观 师生观
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