文献类型：期刊文章

作　　者：刘志军[1]

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湘潭411201

出　　处：《心理科学》

年　　份：2004

卷　　号：27

期　　号：1

起止页码：217-219

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究对 2 58名高一、高二年级的学生进行了问卷调查 ,对其自我概念和学校中的社会行为、同伴关系、学业成绩进行了研究 ,结果发现 :高中生的自我概念不存在显著的年级和性别差异 ,其年级和性别的交互作用也没达到显著水平 ;自我概念与敏感退缩行为没有密切关系 ;身体自我概念与社会喜好、学业成绩有显著负相关 ,并且对两者有显著预测效果 ;自我概念部分因子与社会影响、亲社会行为、攻击行为有显著正相关 。

关 键 词：高中生 自我概念 学校适应  同伴关系  社会行为 学业成绩 人际关系

分 类 号：G444[心理学类]