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中央教育科学研究所课程教学研究中心 收藏

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研究主题:课程标准    教育思想    小学科学    课程改革    基础教育    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    

被引量:232H指数:9北大核心: 24 CSSCI: 19 RDFYBKZL: 4

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57 条 记 录,以下是 1-10

创建我国中小学英语教师知识与能力体系——中小学英语教师专业等级标准的制订
1
《中国教育学刊》中央教育科学研究所课程教学研究中心;中国教育学会外语教学专业委员会 龚亚夫  出版年:2011
我国中小学英语教师无论在数量上还是质量上均难以满足现实要求,职前培养、在职进修和教师评定也存在诸多问题,急需制订专业等级标准。制定专业标准可为职前教育、教师准入、在职进修和教师评价提供依据。标准应侧重英语教师特定的知识和...
关键词:中小学英语教师 教师专业标准 知识与能力体系  
学习方式:理论结构与转变策略
2
《教育学报》中央教育科学研究所课程教学研究中心 孙智昌  出版年:2010
中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金(中青年项目)课题:"新课程背景下的教学方式调查研究"(课题批准号:GY200803)阶段性成果;课题负责人:孙智昌;课题组成员:郑葳;卿素兰;王鑫;杨宝山;李嘉骏;张鹏举;马延伟;高慧斌;李铁安
学习方式是学习者在特定学习情境中,为了达到一定目标,完成学习任务而采用的所有交往互动形式与状态的总和。学习方式由整体和层次两个结构构成。要切实有效地转变学习方式,必须树立全面系统辩证的学习方式结构观、依靠和促进主体结构发...
关键词:学习方式  理论结构  学习方式转变 有效措施  
地理学科探究式学习的适宜性
3
《中学地理教学参考》中央教育科学研究所课程教材研究中心 冯新瑞  出版年:2002
关键词:地理教学 学习方式  基础教育 探究式学习 适宜性
教学手段须回归课堂教学实践
4
《中国教育学刊》中央教育科学研究所课程教学研究中心 李嘉骏  出版年:2010
深化基础教育课程教学改革是一项系统工程,需要全方位的参与和具体化的系统研究。教学手段的基本特性主要表现在目的性、活动性、整合性、实效性、发展性五个方面。教师应区分各种教学手段的功能类别,更为理性地灵活选用有效的教学手段。...
关键词:课程改革 课堂教学 教学手段
深化农村基础教育课程改革面临的困难与对策
5
《课程.教材.教法》中央教育科学研究所;中央教育科学研究所课程教学研究中心;不详 中央教育科学研究所课程教学研究中心课题组 郝志军 陈晓东 马延伟 冯新瑞 杨莉娟 李嘉骏  出版年:2010
中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项资金资助
正在走向深化发展新阶段的我国基础教育课程改革,最大的挑战与困难主要在农村。加强农村实施课程改革的能力建设,是进一步推进素质教育,提高教育质量和实现教育公平的关键。
关键词:农村基础教育 课程改革
中国教育实验30年
6
《教育研究》中央教育科学研究所课程教学研究中心主任、副研究员、博士;中央教育科学研究所副所长、研究员、博士生导师 郝志军 田慧生  出版年:2009
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教育实验与课堂教学变革研究”(课题批准号:DHA060136)的阶段性研究成果
改革开放30年来,我国的教育实验深深地影响着我国教育从理论到实践、从课程到教学、从决策到实施、从个人到组织的多个层面,见证了我国教育改革和发展的历史脉络,为探索和建构中国特色社会主义教育体系发挥了不可替代的独特作用,积累...
关键词:教育改革 教育实验 教育思想
素质教育课程体系构建的基本原则
7
《首都师范大学学报(社会科学版)》中央教育科学研究所课程教材研究中心 白月桥  出版年:1999
素质教育课程体系构建的基本原则是一个完整的体系。它包括:辩证唯物主义的哲学原则、可持续发展的原则、终身教育的原则、科学教育与人文教育相结合的原则、创新教育的原则、统一性与多样性结合的原则、爱国思想与世界意识相结合的原则。
关键词:素质教育 课程 基本原则  
当代初中语文阅读教材选文标准的理论建构
8
《中学语文教学》中央教科所课程教学研究所 王晓霞  出版年:2004
关键词:初中  语文教学 阅读教材 选文标准 教学内容
学校少先队活动问题诊断报告
9
《中国德育》中央教育科学研究所课程教学研究中心 冯新瑞  出版年:2011
一、问题的提出 少先队是中国共产党在新中国成立之初创立的少年儿童群众组织。60多年来,各级少先队组织主动适应时代要求,充分发挥自身优势,与学校教育紧密结合,深入开展丰富多彩的主题教育活动,如“红领巾心向党”、“祖国发展...
关键词:少先队活动 学校教育  诊断  主题教育活动 少年儿童 新中国成立 中国共产党  少先队组织
美国公民教育课程的设计与内涵--美国社会科课程标准主题探析
10
《全球教育展望》中央教科所课程教学研究部研究员 高峡  出版年:2008
公民教育是近年来我国基础教育研究中的一个热门话题。怎样通过课程设计体现我国在新时期公民教育的目标、主张和内容,是值得探索的一个问题。美国的社会科课程是基础教育中承载公民教育的主体,面对全球化的迅猛发展,美国从政府到社会各...
关键词:美国社会科 课程标准 主题内涵 启示  
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