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漳州职业技术学院应用外国语系 收藏

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研究主题:英译    翻译    文化    修辞    隐喻    

研究学科:经济学类    交通运输类    机械类    

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103 条 记 录,以下是 1-10

网络热词的文化透视及英译探析
1
《南昌教育学院学报》漳州职业技术学院应用外语系 官煜瑜  出版年:2012
近年来,网络热词作为一种崭新的语言方式和文化景观,已越来越多地引起语言学界的关注。要形神兼备地翻译网络热词,就要把握网络热词的特定意义和超越语义之外的文化内涵。本文从研究网络热词的来源和特点出发,探讨了网络热词的英译原则...
关键词:网络热词 文化内涵 英译
创设教学情景在《宾馆英语》教学中的运用
2
《漳州职业技术学院学报》漳州职业技术学院应用外国语系 卢丹晖  出版年:2008
通过对高职《宾馆英语》教学现状的分析,对情景教学的发展和应用的概括和总结,以实际课堂教学的设计为例,从创设多元化的文化环境、多种教学辅助手段的教学环境、角色扮演的趣味型学习环境等几个方面,探讨如何在高职《宾馆英语》教学中...
关键词:情景教学 文化环境 角色扮演
模仿抑或创新——语言模因的模仿认知运行机制研究
3
《西华大学学报(哲学社会科学版)》漳州职业技术学院应用外国语系 黄跃进  出版年:2013
福建省教育厅人文社会科学基金课题"古汉诗英译的语言模因研究"的研究成果之一(项目编号:JB11530S)
人类的模仿不只是一种单纯的本能仿造行为,而是一个有意识的学习与创新的认知过程。模仿与创新属于同一个认知过程的两个方面,反映了人类语言模因的生成与进化的过程。文章从认知语言学角度研究语言模因的模仿认知运行机制,提出模仿是人...
关键词:模仿 创新  语言模因 认知运行机制  
复制抑或传播——语言模因的认知机制研究
4
《太原师范学院学报(社会科学版)》漳州职业技术学院应用外国语系 黄跃进  出版年:2013
福建省教育厅人文社会科学基金课题:<古汉诗英译的语言模因研究>(JB11530S)
从认知语用学原理出发,探讨语言模因的传播运行机制,尝试性提出模因传播是宿主对已模仿的关联性语言模因信息的加工过程,即认知识解、重新审视和文化混搭,在人脑的主观选择复制作用下,在社会文化相互竞争中那些具有适应性的模因逐渐被...
关键词:语言模因 传播  复制  认知  重新审视 文化混搭  
广告英语中回文修辞的认知翻译策略
5
《绵阳师范学院学报》漳州职业技术学院应用外国语系 黄跃进  出版年:2015
漳州职业技术学院课题"模因论框架下的城市公示语翻译的文化传播"(ZZY1436)
回文修辞应用于广告中可以增强语言节奏感和审美观,以达到最佳表达效果吸引更多的潜在顾客。从认知语言学角度研究广告英语翻译中回文修辞的认知语境图式,分析认知语境图式的可转换性和不可转换性。在翻译过程中,译者可以根据源语境图式...
关键词:广告英语翻译 回文修辞  意象假等值  
浅论校企合作与涉外旅游人才的培养
6
《漳州职业技术学院学报》漳州职业技术学院应用外国语系 刘艺青  出版年:2008
国家"十一五"计划期间海峡西岸经济区旅游行业的发展,对涉外旅游人才的培养提出了新的要求,旅游英语教研室通过对福建省内28家旅游行业主要基层企、事业单位的市场调查,了解业内对涉外旅游人才的需求前景,并咨询业内资深人士关于旅...
关键词:校企合作 涉外旅游人才  涉外旅游人才的培养  
英语阅读课中提问式教学的调查与分析
7
《漳州职业技术学院学报》漳州职业技术学院应用外国语系 颜志如  出版年:2008
提问是师生课堂互动活动中使用最普遍的一种形式,也是阅读教学中使用最多的方法之一。本调查以六个平行班的英语阅读课为样本,采取听课、问卷和访谈形式,对教师的课堂提问作了跟踪调查。指出在课堂提问中有关提问的目的、形式、内容和方...
关键词:英语阅读 提问式教学 提问策略
互文性理论与大学英语阅读教学
8
《科教文汇》漳州职业技术学院应用外语系 官煜瑜  出版年:2009
阅读教学的目的是提高学生的阅读速度和理解能力。"互文性"作为语篇的一个特征,影响着读者对于文本的解读。本文在简要回顾互文性理论的基础上,从宏观互文性和微观互文性两大类别例证了大学英语教学中的互文性现象,探讨"互文性"理论...
关键词:互文性现象  语篇 大学英语阅读教学
浅谈电影片名英汉翻译的原则及策略
9
《漳州职业技术学院学报》漳州职业技术学院应用外国语系 欧伟鹏  出版年:2008
电影片名是一部电影的浓缩,片名是否能够引起观众的兴趣和关注,决定着一部好的影片能否成功的打开国内外市场,也是创造新的票房记录的关键。本文分析了英语电影片名翻译的一些原则和主要方法:直译、音译、意译以及多种手段灵活结合的译...
关键词:电影片名 翻译原则 直译 音译 意译 归化
建构主义学习理论与计算机辅助商务英语实践教学
10
《漳州职业技术学院学报》漳州职业技术学院应用外国语系 颜志如  出版年:2008
21世纪全球社会对商务英语知识的高素质人才大量的急需,使商务英语教育面临着极大的挑战与机遇。商务英语的教学应将语言教学和商务专业知识、技能教学结合起来并融为一体。实践教学正是融合和衔接相关知识、促进各项技能协调发展的关键...
关键词:建构主义学习理论 计算机辅助  商务英语实践教学
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