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南宁职业技术学院信息工程学院 收藏

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研究主题:项目教学    高职    高职院校    项目教学模式    云计算    

研究学科:自动化类    电子信息类    经济学类    交通运输类    建筑类    

被引量:431H指数:11WOS: 1 北大核心: 24 CSCD: 2

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175 条 记 录,以下是 1-10

Python在大数据挖掘和分析中的应用优势
1
《广西民族大学学报(自然科学版)》南宁职业技术学院信息工程学院 聂晶  出版年:2018
2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目(2017KY1036)
随着大数据时代的来临,数据分析、数据挖掘也应运而生,Python作为一门高级编程语言,不但入门容易,而且可以编写较为复杂的程序,特别是其在大数据挖掘和分析中的应用优势,正在日益受到程序员的拥护.笔者通过阐述Python的...
关键词:大数据 PYTHON 数据分析
物联网技术及其发展趋势
2
《科技信息》南宁职业技术学院信息工程学院 龙妍 胡集仪  出版年:2010
本文对物联网技术的研究现状进行分析,对RFID技术、传感器网络和检测技术、智能技术、纳米技术、IPv6地址技术等进行了概括总结,分析物联网发展的存在问题,对物联网技术的发展和应用作了展望。
关键词:物联网 RFID 传感器 IPV6
基于云计算的共享型优质教学资源库建设的可行性研究
3
《电脑知识与技术》南宁职业技术学院信息工程学院 聂晶  出版年:2012
广西教育科学“十一五”规划2010年度立项重点课题“广西职业教育实训基地资源整合共享的研究与实践”的阶段性研究成果之一(项目编号:2010B84)
共享型优质教学资源库的构建是高校"质量工程"和国家示范性高职院校建设的重要内容。通过引入云计算的思想,并结合当前云计算在高校教育信息化建设中的应用现状,从硬件、软件、数据存储和用户安全等方面论述了云计算在高校共享型优质教...
关键词:云计算 共享 教学资源库 可行性
有关广义自同构群的一些结论
4
《广西师范学院学报(自然科学版)》广西师范学院数学与计算机科学系;南宁职业技术学院计算机与信息工程系 刘秀 韦华全 黄杰山  出版年:2007
国家自然科学基金(10571181);广西自然科学基金(0447038;0640070);广西教育厅科研基金及广西研究生教育创新计划项目(2007106030701M13)
设G1,G2是群,映射f:G1→G2叫做G1到G2的广义同态映射,如果a,b∈G1,等式(ab)f=afbf和(ab)f=bfaf至少有一个成立.通过研究群的广义自同构群,该文得到了若干结果,推广了一些相关的经典定理,...
关键词:群  广义同态  反同态 广义自同构群  
混合学习的校企共建重点课程资源平台的实践研究
5
《中国成人教育》南宁职业技术学院信息工程学院 徐冬  出版年:2015
2013年度广西高等教育教学改革工程项目"职业技能竞赛背景下高职软件技术专业建设优化研究"的研究成果(项目编号:2013JGB330)
高校课程资源平台建设坚持以应用为导向的思路,采用混合学习教学方式实施边建边用、建用结合,推进校企共建共享机制,突破了普通数字资源的校企弱、花钱多、更新难、交互差、使用少等困境。课程资源平台与教学方式互补、与校企共建相融,...
关键词:混合学习  校企共建 课程资源
“项目教学”模式在高职软件技术专业中的探究和实践
6
《南宁职业技术学院学报》南宁职业技术学院 信息工程学院 王凤岭 易著梁 黄伟  出版年:2007
新世纪广西教改工程"十一五"重点资助项目
在基于建构主义学习理论的"项目教学法"的基础上,创新性地提出"项目教学"人才培养模武,并在高职软件技术专业中探索和实践,强调"教、学、做"相结合,注重对学生职业能力的培养,取得了较好的改革效果,在高职实践性强的工科类专业...
关键词:项目教学 软件技术 高职教育 模式  
基于CDIO教育模式软件技术专业项目教学实践
7
《计算机教育》南宁职业技术学院信息工程学院 易著梁 黄伟  出版年:2010
广西教育厅广西高等教育教学改革工程"十一五"第三批立项项目"高等职业教育国家示范建设课程开发:理论;工具与案例"(2007-109-89)
本文探讨基于CDIO工程教育理念进行高职软件技术专业的项目教学。我们分别从课程体系构建、授课体系改革、评价方法改进等方面进行了实践探索,使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能,提高人际交往能力及产品、...
关键词:CDIO项目教学  课程体系 授课体系 考核评价  
《计算机组装与维护》课程教学的探索
8
《高教论坛》南宁职业技术学院计算机信息工程系 谭卫泽  出版年:2006
高职教育的目的是培养合格的技能应用型人才。计算机的组装与维护作为计算机的一门实用技术,在现代社会发展中已经显示出其重要性。在设计课程教学时,要激发学生的学习兴趣,强调学生是认知的主体,使学生对知识形成深刻的理解,并学会将...
关键词:建构主义学习理论 教学方法 课程评价
基于微信公众平台的微课程移动泛在学习平台建设探析
9
《南宁职业技术学院学报》南宁职业技术学院信息工程学院 许建豪  出版年:2016
2014年度广西高校科研项目<基于移动终端的泛在学习平台的研究与实践>;(YB2014495)
随着无线网络的普及,移动泛在学习越来越成为高职学生重要的学习途径。移动泛在微课程资源建设中,课程内容要满足职业教育需求,融入满足学生个性的新技术、新知识和新技能,方便教师的教学需求,激发学生的学习兴趣。目前采用基于微信公...
关键词:微信公众平台  微课程  移动泛在学习平台  微信公众号  学习资源
广义作用与有限群结构
10
《广西师范学院学报(自然科学版)》昭通师范高等专科学校数学系;广西师范学院数学科学学院;南宁职业技术学院计算机与信息工程系 刘秀 韦华全 谷伟平 黄杰山  出版年:2009
国家自然科学基金(10571181);广西自然科学基金(0447038;0640070);广西教育厅科研基金;广西研究生教育创新计划基金(2007106030701M13)
设G和H是给定的有限群,若φ是H到Gut(G)内的一个同态映射,就称φ为H在G的广义作用.通过研究群的广义作用,该文得到了若干结果,推广了群作用的某些结果.
关键词:群  广义自同构群  广义作用  
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