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南通职业大学外国语学院 收藏

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研究主题:高职院校    高职    高职高专    商务英语    日语    

研究学科:哲学类    建筑类    经济学类    

被引量:161H指数:7北大核心: 1 CSSCI: 1

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128 条 记 录,以下是 1-10

运用系统工程理论构建高职学生资助体系
1
《温州职业技术学院学报》南通职业大学外国语学院;南通职业大学学生工作处;南通职业大学团委 任海华 王鑫明 陆小峰 张筠 张华  出版年:2013
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金(2012SJDFDY117)
为增强高职学生资助工作的公平正义性,运用系统工程理论构建高职学生资助体系。该体系包含资助管理、困难学生认定、资助名额分配和资助教育四大子系统,它们相互关联而又相对独立,共同构成一个具有模糊性的、多维度的复杂系统。运用系统...
关键词:高职院校 学生  资助体系  系统工程  
基于熵值分析模型的高职院校困难学生的认定
2
《南通职业大学学报》南通职业大学外国语学院;南通职业大学学生工作处;南通职业大学校团委;南通职业大学电子工程学院 任海华 王鑫明 陆小峰 金晓菁 赵晓玲  出版年:2013
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(2012SJDFDY117);南通职业大学2012年度校级课题(1210311)
困难学生的认定是国家、各高校实施学生资助政策的基础性工作,是涉及高等教育最基本公平正义的大事。文章首先选取五项反映高职院校学生基本经济状况的关键因素作为困难学生认定的评价指标;然后运用主观赋权法确定各评价组的权重,运用熵...
关键词:高职院校 困难学生  熵值法 认定模型  
论高职院校资助育人工作新范式
3
《常州信息职业技术学院学报》南通职业大学外国语学院 任海华  出版年:2014
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(2012SJDFDY117);南通职业大学2012年度党建创新项目(通职大委组[2012]13号一般项目10)
高职院校传统学生资助体系存在重资助轻教育、抓一时轻平时等问题,容易造成资助育人工作功能的低效化态势。应在考虑学生资助系统内在动力、教育对象内在需求以及学生思想政治教育工作内涵等因素的基础上,构建由科学设置、准确遴选、深度...
关键词:高职院校 资助  育人 范式
高职院校困难学生心理危机干预体系的构建
4
《温州职业技术学院学报》南通职业大学外国语学院;南通职业大学学生工作处;南通职业大学团委 任海华 王鑫明 陆小峰 张筠  出版年:2014
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金(2012SJDFDY117);南通职业大学党建创新项目(通职大委组[2012]13号)
高职院校困难学生往往存在家庭经济困难但学业无优势、渴望成长但内心敏感、情商较低且自卑心理严重等弱点。他们自身心理承受能力差,从而易诱发心理危机。为帮助心理危机困难学生走出困境,构建高职院校困难学生心理危机干预体系,可有效...
关键词:高职院校 困难学生  心理危机 干预体系
高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别—基于灰色关联分析法和熵值法模型
5
《温州职业技术学院学报》南通职业大学外国语学院;南通职业大学学生工作处;南通职业大学团委 任海华 王鑫明 陆小峰 张筠 张华  出版年:2013
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金(2012SJDFDY117)
高职院校困难学生困难类别(等级)的甄别较难界定,且为传统学生资助工作所忽视。为科学、合理地甄别高职院校困难学生困难类别,首先选取当地发展水平、家庭人均月收入、家庭人均月支出和学生月消费作为评价指标,然后运用灰色关联分析法...
关键词:高职院校 困难学生  灰色关联 熵值法 评价指标
以职业伦理定向、自身价值追求实现高校辅导员身份统合
6
《南阳理工学院学报》南通职业大学外国语学院 任海华  出版年:2014
高校辅导员政治引领性与事务繁杂性、思想导引性与自身发展性、业务专门性与能力全位性三方面身份的分离到统合,是高校辅导员成长的必经历程。而通过以爱心、公正、责任教育与引领思想政治方向为主要诉求的职业伦理定向,和以学生认可、家...
关键词:高校辅导员 身份统合  职业伦理定向  价值追求  
基于Fuzzy-AHP的高职院校困难学生的认定研究
7
《南通航运职业技术学院学报》南通职业大学外国语学院;南通职业大学学生工作处;南通职业大学团委 任海华 王鑫明 陆小峰 张筠 张华  出版年:2013
文章采用定性和定量相结合的方法,在定性判定的基础上,采用定量的Fuzzy-AHP方法对困难学生进行有效判定,取得了良好的实践效果,对高职院校设计并实施更为合理公平的资助方案有着重要的实践指导意义。
关键词:高职院校 困难学生  Fuzzy—AHP  认定方法  
基于克拉申二语习得理论的大学综合英语教学改革对策
8
《南通职业大学学报》南通职业大学外国语学院 华广道  出版年:2014
基于克拉申二语习得理论五种假说,分析了当前大学综合英语教学普遍存在的问题,并提出营造良好教学氛围,提升语言输入输出的质量和数量,降低情感过滤因素等教学改革对策,以提高大学综合英语教学效果。
关键词:克拉申理论 语言输入 大学英语  综合英语 二语习得
高职院校宿舍心理危机溯源及干预策略
9
《扬州大学学报(高教研究版)》南通职业大学外国语学院 任海华  出版年:2015
宿舍是高职学生大学生涯中的重要场所,校园一切心理危机事件均可追本溯源到宿舍这一环境诱因。个体间价值观、生活方式和兴趣爱好差异以及不当竞争、利益诱惑容易滋生宿舍心理危机。宿舍心理危机事件具有常态性、隐秘性以及特质性等基本特...
关键词:高职院校 宿舍管理 心理危机干预 心理干预策略
以多元智能理论为基础建立高职英语教学新模式
10
《南通职业大学学报》南通职业大学外国语学院 李薇薇  出版年:2014
分析了高职英语教学现状,结合高职教育和英语教学的特点,提出以多元智能理论为基础,构建多维互动的英语教学模式,配合多元评价体系,以实现提高高职英语教学效果的最终目的。
关键词:多元智能理论 高职英语 教学模式
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