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基于克拉申二语习得理论的大学综合英语教学改革对策
Reforms in College English Teaching Based on Krashen's Second Language Acquisition Theory
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通职业大学外国语学院,江苏南通226007
年 份：2014
卷 号：28
期 号：3
起止页码：64-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：基于克拉申二语习得理论五种假说,分析了当前大学综合英语教学普遍存在的问题,并提出营造良好教学氛围,提升语言输入输出的质量和数量,降低情感过滤因素等教学改革对策,以提高大学综合英语教学效果。
关 键 词：克拉申理论 语言输入 大学英语 综合英语 二语习得
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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