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牡丹江师范学院西方语言学院 收藏

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研究主题:大学英语    伊丽莎白·乔利    英语专业    教学    英语    

研究学科:经济学类    哲学类    轻工类    自动化类    社会学类    

被引量:441H指数:8北大核心: 42 CSSCI: 18

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363 条 记 录,以下是 1-10

数字乡村建设赋能农民农村共同富裕的实证检验
1
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》黑龙江大学经济与工商管理学院;牡丹江师范学院西方语言学院 王中伟 焦方义  出版年:2023
国家社会科学基金项目“基于母国效应的对外直接投资质量与经济高质量发展研究”(20BJY192);黑龙江大学研究生创新科研项目“数字经济背景下我国共同富裕目标实现路径研究”(YJSCX2022-005HLJU)阶段成果。
构建农民农村共同富裕的评价指标体系,实证检验数字乡村建设赋能农民农村共同富裕的影响作用。结果表明:数字乡村建设对农民农村共同富裕具有正向促进作用,对农民富裕度与共同度的影响强于农村共享性与可持续性;数字乡村建设能够通过政...
关键词:数字乡村建设  农民农村共同富裕  政府支持 金融发展
语法教学理念及实践转变——活动理论取径
2
《外语与外语教学》北京外国语大学中国外语教育研究中心;牡丹江师范学院西方语言学院 杨鲁新 付晓帆  出版年:2014
国家社会科学基金项目"我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究"(项目编号:10BYY032)项目;北京外国语大学2009年基本科研专项经费资助项目"扎根课堂;教研一体:中学英语教师发展新模式研究"(项目编号:2009JJ055);"新世纪优秀人才支持计划"项目(项目编号:NCET-12-0719)的部分研究成果
本研究采用历时个案研究方法,深入分析了两位中学英语教师通过参加为期四个月的自愿研修活动在语法教学理念及实践上的变化。通过分析教师问卷及访谈、研修活动观察、教师课堂教学观察、学生问卷及访谈等多种数据,该研究发现两位教师在参...
关键词:语法教学 理念变化  实践变化  中介
培养学生核心素养课程改革的国外经验及启示
3
《黑龙江高教研究》牡丹江师范学院西方语言学院;北京师范大学外国语言文学学院 郭翔飞 程晓堂  出版年:2016
目前,世界许多国家都在推进以核心素养为培养目标的教育教学改革和创新。在推进过程中,各国采取的方式主要是把核心素养转化为学科素养,推动课程改革。文章从教育政策制定和学校教学实践两个层面,对世界一些国家把核心素养融入课程改革...
关键词:核心素养  学科素养 课程标准 课程改革
数字普惠金融、绿色技术创新与共同富裕
4
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》黑龙江大学经济与工商管理学院;牡丹江师范学院西方语言学院 王中伟 焦方义 赵彤彤  出版年:2023
国家社会科学基金项目“基于母国效应的对外直接投资质量与经济高质量发展研究”(20BJY192);黑龙江大学研究生创新科研项目资金资助“数字经济背景下我国共同富裕目标实现路径研究”(YJSCX2022-005HLJU)阶段性成果。
基于2011-2020年除港澳台的31个省市区面板数据,利用系统GMM模型分析数字普惠金融及其与绿色技术创新融合发展对共同富裕水平的动态影响和区域差异。进一步,以绿色技术创新为门限变量,实证探究数字普惠金融与共同富裕之间...
关键词:数字普惠金融  绿色创新  共同富裕 区域协调发展  低碳经济
从建构主义角度探讨“以学生为中心”的翻译教学模式
5
《黑龙江教育学院学报》牡丹江师范学院西语系 王树杰  出版年:2010
牡丹江师范学院教育教学改革工程重点项目"探索结构学分改革;提高高师英语专业人才培养质量"的阶段性成果(09YZ-10281)
传统的"以教师为中心"的翻译教学模式已经无法满足社会发展对翻译的要求,也无法真正提高学生的翻译水平。而以建构主义学习理论为依据的"以学生为中心"的教学模式有助于改善这种状况。从教学内容的选择、授课的方式到讨论的方式、译文...
关键词:翻译教学 “以学生为中心”  建构主义
互联网+背景下的大学英语混合式教学模式探究
6
《学周刊》牡丹江师范学院西方语言学院 王一琼  出版年:2018
牡丹江师范学院教改课题<互联网+环境下的大学英语慕课教学模式探讨>(17-XJX19028)
科技的不断发展使得互联网技术发展迅速,创就了互联网+大环境。在互联网+的背景下,传统的大学英语教学模式已经不再适用,教师的教学理念、教学方式、评价标准等都面临着巨大的挑战。教师要认识到传统课堂中存在的不足,调整适应互联网...
关键词:互联网+  大学英语 混合式教学模式
中国创新创业活跃度对共同富裕的影响研究
7
《技术经济与管理研究》黑龙江大学经济与工商管理学院;牡丹江师范学院西方语言学院 王中伟 焦方义 赵彤彤  出版年:2022
国家社会科学基金项目(20BJY192);黑龙江大学研究生创新科研项目(YJSCX2022-005HLJU)。
文章选取2011—2020年中国30个省份的面板数据,分析创新创业活跃度对共同富裕的影响效应。研究发现:创新创业活跃度及其子维度对共同富裕发展具有显著促进作用,其中,创新活跃度对共同富裕的影响具有正向空间溢出效应,创业活...
关键词:创新创业活跃度  共同富裕 空间杜宾模型  空间效应  
论伊丽莎白·乔利对学院派小说的继承与发展
8
《外语教学》牡丹江师范学院西方语言学院 张荣升  出版年:2016
教育部人文社科青年基金项目"英美澳学院派小说研究"(项目编号:14YJC752030);国家社会科学基金项目"澳大利亚女作家伊丽莎白.乔利研究"(项目编号:13BWW041)的阶段性成果
学院派小说聚焦知识分子的悲欢喜乐,探讨学术腐败、体制弊端、职业道德等学术界话题。伊丽莎白·乔利的小说关注弱势状态的知识分子,丰富了学院派小说人物画廊;赞扬知识分子人性道德光辉,拓展了学院派小说主题内涵;融合多种创作手法,...
关键词:伊丽莎白·乔利 学院派小说  知识分子 发展  
《斯通纳》:一部历经时光磨砺的文学经典
9
《出版广角》牡丹江师范学院西方语言学院 蔡婧宇  出版年:2016
《斯通纳》用50年的时间为自己做出了证明,它是一本文学经典之作。作为一部现实主义作品,它深刻洞见生活,以不带一丝一毫悲喜的冷静洞察了生活本质的全部。
关键词:《斯通纳》  约翰·威廉斯  现实主义
建构主义教学观在英国文学简史课程中的应用
10
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》牡丹江师范学院西语系 吕威  出版年:2011
建构主义作为活跃于20世纪末的教学理论,其科学性的知识观、创新性的师生观、实践性的学习观为教育界瞩目,它充分肯定"从做中学",要求充分体现学习的主动建构性,在教师设置的科学合理的学习情境中培养学生的"联系"、"思考"与"...
关键词:建构主义 情境 师生角色 知识建构
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