杭州职业技术学院 
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“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校杭州职业技术学院系由杭州市人民政府主办的高等职业技术学院。学院在杭州市经委系统原6所职工大学和2所中专基础上，于1998年3月经原国家教委批复筹建，2002年1月经浙江省人民政府批准正式建立。2... 详细>>
研究主题：高职院校 高职 电梯 高职教育 职业教育
研究学科：自动化类 经济学类 轻工类 机械类 建筑类
被引量：14,045H指数：38WOS: 48 EI: 105 北大核心: 1,244 CSSCI: 179 CSCD: 412 RDFYBKZL: 26
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排序方式：
- 基于校企共同体的高职院校“双师型”教师队伍建设
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- 《中国高教研究》华东师范大学;杭州职业技术学院 贾文胜 梁宁森 出版年：2015
- 教育部人文社会科学研究规划基金项目"高职院校兼职教师激励机制实证研究"(项目编号:13YJA880031);浙江省高技能人才培养项目"高职专业建设与高技能人才需求匹配度实证研究:浙江案例"(项目编号:2012R30033)的研究成果
- "双师型"教师队伍建设是实现高职院校人才培养目标的迫切需要和根本保证。在校企共同体的视阈下,打通"双师型"教师培养渠道,实施校企联动、双师共育是培养"双师型"教师的有效途径。实施专任教师入职标准,加强兼职教师队伍建设,重...
- 关键词：高职院校 双师型 教师队伍建设 校企共同体
- 高职院校现代学徒制构建的制度瓶颈及实践探索
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》杭州职业技术学院高职教育研究所 贾文胜 潘建峰 梁宁森 出版年：2017
- 2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育现代学徒制理论研究与实践探索"(15JZD046);2015年度教育部人文社会科学研究规划基金"高职院校公共实训基地建设模式与运行机制研究"(15YJA880036);2016年杭州市哲学社会科学重点研究基地现代职业教育研究中心项目"高职院校专任教师职业能力提升:理论上与实践"(2016JD45)
- 实施现代学徒制不仅是高等职业教育主动服务当前经济社会发展的必然要求,也是推动职业教育体系与产业经济体系互动、扩展技术技能人才成长的有效途径,还是推进现代职业教育体系建设的重要战略抉择。现代学徒制在西方国家已经取得了较好的...
- 关键词：高职院校 现代学徒制 制度瓶颈 实践探索
- 校企共同体:企业主体学校主导——兼评高等职业教育校企合作“双主体”
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- 《中国高教研究》杭州职业技术学院 叶鉴铭 出版年：2011
- 我国高职教育校企合作"主体"关系有"政府主体"、"学校主体"、"主体多元"和"双主体"等不同实践模式,这些模式与中国职业教育制度变迁有密切关系。"双主体"有重要意义并存有弊端,校企共同体之企业主体、学校主导实践模式是高职...
- 关键词：高职教育 双主体 校企共同体 企业主体 学校主导
- 教育游戏的国内外研究综述
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- 《现代教育技术》杭州职业技术学院;浙江师范大学教育学院 程君青 朱晓菊 出版年：2007
- 教育游戏作为未来游戏与教育的发展趋势之一,在我国的研究和实践刚刚起步,还处于一个探索阶段。本文通过对目前国内和国外的教育游戏研究状况进行论述,以期对我国未来的教育游戏研究起抛砖引玉的作用。
- 关键词：数字化 教育游戏 网络游戏 分级制
- “校企共同体”的实践探索——以友嘉机电学院为例
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- 《中国高教研究》杭州职业技术学院 叶鉴铭 出版年：2009
- 2009年全国教育规划课题"校企一体化动力机制构建的理论与实践研究"(编号:CJA094014)阶段性成果
- 目前,高职院校的校企合作还存在政府的推动缺乏力度,校企双方在合作动机和合作利益的认知上存在差距,找不到共同的利益契合点,导致合作难以深入等现实问题。杭州职业技术学院通过开展"校企共同体"建设的实践探索,与友嘉实业集团共同...
- 关键词：校企一体化 校企共同体 实践 案例
- 城市灰尘概念、研究内容与方法
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- 《陕西地质》长安大学;杭州职业技术学院;中国科学院地球环境研究所 杜佩轩 田晖 韩永明 出版年：2004
- 城市灰尘 (urbandust)是指粒径小于 2 0目 ( <0 92 0mm) ,分散于城市不同区域 (位置、功能区 )的表面固体颗粒物。城市灰尘环境污染是指城市灰尘对城市环境所造成的污染。研究城市灰尘的目的是研究其...
- 关键词：城市灰尘 固体颗粒物 环境污染 环境效应
- 基于现代学徒制的高端制造业人才培养研究与实践
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- 《中国职业技术教育》杭州职业技术学院 潘建峰 出版年：2016
- 高端制造业的转型升级对高素质技术技能人才的培养提出了新的要求。而现代学徒制是满足这种人才需求的途径之一。本文以西子航空工业学院现代学徒制试点为例,展示了其中高职一体化的创新性成果,以及现代学徒制在运行机制建设、课程体系构...
- 关键词：中高职一体化 现代学徒制 课程体系
- 我国农业供给侧结构调整:历史回顾、问题实质与改革重点
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- 《南京农业大学学报（社会科学版）》浙江大学中国农村发展研究院;杭州职业技术学院 黄祖辉 傅琳琳 李海涛 出版年：2016
- 国家自然科学基金项目"农业产业组织体系与农民合作社发展:以农民合作组织发展为中心的农业产业组织体系创新与优化研究"(71333011)
- 本文回顾与评价了我国改革开放以来农业供给侧结构的三次重大调整与改革,即二十世纪七十年代末期农业供给不足的改革;八十年代中期农业供给结构单一的调整;九十年代中后期农业供给过剩的农业战略性结构调整。同时,本文阐述了农业供给侧...
- 关键词：农业 供给侧 改革重点
- 现代学徒制建构的实践症结及对策探析
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- 《中国高教研究》浙江机电职业技术学院;杭州职业技术学院 周琳 梁宁森 出版年：2016
- 杭州市哲学社会科学重点研究基地项目"社会建构视阈下职业教育现代学徒制的实践困境及治理策略研究"(项目编号:2015JD53);教育部人文社会科学研究项目"高职院校公共实训基地建设模式与运行机制研究"(项目编号:15YJA880036)的研究成果
- 通过分析影响现代学徒制构建的利益相关者及其诉求,发现阻碍现代学徒制在我国"落地生根"的症结为:"挖人外部性""标准缺失""行业失语"等。针对如上症结,应通过采取国家干预行动、构建学徒制课程内容框架、发展行业协会三重路径进...
- 关键词：现代学徒制 社会建构 技能形成
- 我国校企合作的历史变迁及发展趋势
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- 《职业技术教育》杭州职业技术学院 徐建华 出版年：2009
- 职业教育与企业有着天然的渊源。从职业教育最初的产生来看,职业教育是在企业内部进行的,是企业的一个重要组成部分。随着社会生产力的发展,职业技术教育才从企业中分离出来,然后又从引企入校到校企共赢,学校与企业相互博弈,但两者的...
- 关键词：校企合作 校企一体化 职业教育 企业
