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武汉大学外国语言文学学院 收藏

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研究主题:翻译    小说    文化    英语    大学英语    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    轻工类    

被引量:6,171H指数:28WOS: 14 北大核心: 457 CSSCI: 471 RDFYBKZL: 29

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2,302 条 记 录,以下是 1-10

过程写作法的系统研究及其对大学英语写作教学改革的启示
1
《外语教学》武汉大学外语学院 邓鹂鸣 刘红 陈芃 陈艳 章毓文  出版年:2003
教育部国家留学基金资助项目;教育部十五规划研究资助项目
近 2 0年来盛行西方的过程写作法注重写作过程 ,视写作为循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程 ,强调写作者在写作过程中的自主性及交互性 ,提倡通过写作过程而学习写作 ,重视思想内容的挖掘和表达 ,旨在提高学...
关键词:过程写作法 循环式交互过程  自主性及交互性  系统研究  写作改革启示  
第二语言口语流利性发展定量研究
2
《现代外语》武汉大学外语学院外国语言与应用研究所;广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心 张文忠 吴旭东  出版年:2001
本研究为第二语言口语流利性发展的实证性定量研究,首先确定了口语流利性的测定指标,然后从定量的角度对第二语言口语流利性的发展进行了描述。定量分析包括流畅性,产出内容,语言形式和口头表达四个方面,共使用了十二项指标。从两次测...
关键词:测定指标  第二语言口语流利性  数据收集 平均语流长度  平均停顿长度  
同伴互评反馈机制对中国学生二语写作能力发展的功效研究
3
《外语教学》武汉大学外语学院;中南民族大学外语学院 邓鹂鸣 岑粤  出版年:2010
教育部十五规划首批研究资助项目研究成果之一;编号为01JA740032
我国二语写作教学中"教师一次性评定"的传统评改模式仍旧普遍,它制约着学生二语写作能力的提高。近年来一些教师借鉴母语写作中的互评法,但效果不甚理想;一些学者对互评法进行了探究,但其研究主要囿于理论层面,实证研究尚不多见。鉴...
关键词:同伴互评反馈机制  互评的功效  二语写作能力的发展  
国外第二语言口语流利性研究现状
4
《外语教学与研究》武汉大学;武汉大学外语学院;广东外语外贸大学英文学院 张文忠  出版年:1999
本文对国外第二语言习得领域有关口语流利性的理论探讨和实证研究作了介绍和评论。口语流利性是一个十分复杂的概念,其界定涉及多个方面;语言产出的流利性受多种因素影响;测定口语流利性不仅需要进行定量分析。
关键词:口语流利性 第二语言习得
发展外语习得者的自主学习意识
5
《四川外语学院学报》武汉大学外国语学院大学英语部 邓鹂鸣  出版年:2004
教育部人文社会科学研究"十五"规划资助项目(O1JA740 3 2 )
自主学习指学习者负责、管理自己的学习、自主选择学习目标、内容、策略,从而获得有效学习的认知能力。外语学习应该是一种自主的习得过程,成功的外语学习离不开习得者的自主学习。然而,现状表明,我国外语习得者的自主学习意识仍旧十分...
关键词:自主学习  外语习得 有效学习  发展自主意识  
女性主义翻译理论研究的中西话语
6
《中国翻译》武汉大学外国语学院英文系 刘军平  出版年:2004
本文从女性主义的翻译理论观出发,探讨了女性主义与翻译的渊源、对翻译的影响及其作用。作者从翻译与女性的隐喻、翻译与译者的身份判定、身体翻译以及翻译作为女性和他者的象征等几个方面分析和揭示了翻译与女性的关系。作者认为,从女性...
关键词:女性主义 翻译研究 话语 隐喻 身份  
我国20世纪80年代以来英语写作研究状况之研究
7
《外语界》武汉大学外语学院英文系 姚兰 程骊妮  出版年:2005
本文对20世纪80年代以来我国英语写作研究状况进行了一次文献研究。研究对象为1980-2003年间国内外语教学7种核心期刊上发表的有关英语写作研究的文章,通过系统的比较分析,结果显示:1)进入90年代以后,我国英语写作研...
关键词:英语写作研究 研究方法 研究内容  发展趋势  思考  
翻译模因论与翻译教学
8
《山东外语教学》武汉大学外国语学院 湖北武汉430072 马萧  出版年:2005
本文根据Chesterman的翻译模因论,从翻译模因进化的角度讨论了翻译模因论的历史进化观、翻译理论与翻译实践的关系观以及个体发生与种系发生的平行观.通过分析论证阐明了翻译理论教学的重要性和翻译史教学的必要性以及翻译教学...
关键词:翻译模因论 翻译理论教学  翻译史教学  翻译能力
过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用
9
《外语教学》武汉大学外语学院 邓鹂鸣 刘红 陈艳 陈芃 章毓文  出版年:2004
教育部国家留学基金资助项目;教育部十五规划研究资助项目。
我国大学英语写作教学一直很薄弱,亟需改革,我们针对大学英语写作教学的现状和弊端,开展了为期两年的实验对比教学研究,灵活运用过程写作法的教学理论和原则,探索出一套行之有效、易于操作的写作教学模式,很好地促进了大学英语写作教...
关键词:过程写作法 实验对比教学  写作教学模式
话语标记语的语用功能与翻译
10
《中国翻译》武汉大学外语学院 马萧  出版年:2003
国家社会科学基金项目"英汉话语联系语的语用认知对比研究"(批号:00BYY002)
本文依据关联理论,从认知的角度对英汉话语标记语进行分析,指出英汉话语标记语在话语交际中有着共同的语用标记作用,同时也存在着一定的差异。英汉话语标记语在话语构建中均起着明示导向与限定制约的作用,标示着前述话语与后述话语之间...
关键词:话语标记语 关联理论  语用功能 翻译
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