文献类型：期刊文章

作　　者：邓鹂鸣[1] 刘红[1] 陈芃[1] 陈艳[1] 章毓文[1]

机构地区：[1]武汉大学外语学院,湖北武汉430072

出　　处：《外语教学》

基　　金：教育部国家留学基金资助项目;教育部十五规划研究资助项目

年　　份：2003

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：58-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近 2 0年来盛行西方的过程写作法注重写作过程 ,视写作为循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程 ,强调写作者在写作过程中的自主性及交互性 ,提倡通过写作过程而学习写作 ,重视思想内容的挖掘和表达 ,旨在提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 ,从而最终提高其写作能力。本文系统地研究了过程写作法产生的背景、实质、主要特征、主要阶段及其基本操作模式 ,并阐述过程写作法对当前大学英语写作教学改革的启示。

关 键 词：过程写作法 循环式交互过程  自主性及交互性  系统研究  写作改革启示  

分 类 号：H315[外国语言文学类]