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深圳大学高等教育研究所 收藏

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研究主题:高等教育    人文教育    高等教育学    教育    教育改革    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    环境科学与工程类    电子信息类    

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177 条 记 录,以下是 1-10

人文教育特点新探
1
《高等教育研究》深圳大学高教研究所 张祥云  出版年:1999
文章以人文教育的“精神性”为突破点,在此基础上,来认识人文理论、人文理解、人文表达与科学理论、科学理解。
关键词:人文教育 人文理解 人文表达  教育
发达国家本科层次高等职业教育研究——以美、德、日三国为例
2
《高等教育研究》深圳大学高等教育研究所 李均 赵鹭  出版年:2009
对美、德、日等国本科高职发展状况的系统考察发现:发达国家本科高职有升格、新建、衍生等创建模式及独立、混合、合作等办学形式;本科高职的产生是教育系统内外部多因素合力的结果,可用需求说、完形说、漂移说、趋同说、易变说等加以解...
关键词:发达国家  本科高职 动因 特征  评估  
人文教育:复兴“隐喻”价值和功能
3
《高等教育研究》深圳大学高等教育研究所 张祥云  出版年:2002
教育部"新世纪高等教育教学改革工程"本科教育教学改革项目 (12 82 A0 10 2 2 )
隐喻对人文教育而言 ,不仅具有方法论意义 ,更具有本体论价值。如果说语言是精神的家园 ,那么隐喻而非逻辑则是人心—精神的主要和基本的存在方式。当隐喻的绿洲荒芜或遭受破坏 ,不及物的人文精神世界就失去了存活的机缘和语言的土...
关键词:人文教育 隐喻 本体论价值  认识论 方法论 教育学 人性化教育
论大学的学术责任与学术自由
4
《高等教育研究》深圳大学高教研究所 肖海涛  出版年:2000
学术责任是大学存在的意义,学术自由是大学生命的真谛。要实现学术责任,需要有学术自由;只有有了学术自由,才能更好地实现学术的责任。若单纯强调某一方面,都有失偏颇。只有坚持学术责任与学术自白的统一,才有利于大学的繁荣发展。
关键词:大学  学术责任 学术自由
改革开放30年中国高等教育思想的转变
5
《高等教育研究》厦门大学教育研究院;深圳大学高等教育研究所 潘懋元 肖海涛  出版年:2008
改革开放30年来,中国高等教育所取得的伟大成就,莫过于思想的解放、观念的变革,因为每一项成就都离不开高等教育思想的指导。30年来中国高等教育思想的发展变化,涵盖了高等教育思想体系的方方面面,影响最为深刻的是高等教育价值观...
关键词:改革开放  30年  高等教育思想 重大转变  
论大众化阶段高等教育质量保证体系的指向与建构
6
《高教探索》深圳大学高等教育研究所 许建领  出版年:2001
本文从分析高等教育质量保证体系能否成功阻击学术“格雷欣法则”入手 ,认为大众化阶段高等教育质量保证体系内存在精英与大众两种指向 ,并对这两种指向进行了比较 ,最后探讨了我国大众化阶段高等教育质量保证体系的建构问题。
关键词:质量保证体系  精英教育 大众教育 高等教育 教育质量 质量管理  教育评估
中介组织:现代高等教育管理的重要一环
7
《高等教育研究》深圳大学高等教育研究所 杨移贻  出版年:2003
在当前深化高等教育管理体制改革的过程中 ,借鉴国外发达国家的经验 ,建立和完善高等教育中介组织 ,应该成为我国高等教育的一个重要问题。随着政府管理职能的转变 ,高等教育中介组织将有一个健康发展的环境。转变观念、赋予中介组...
关键词:中介组织 现代高等教育管理  职能转变  
作为一级学科的高等教育学——基于学科政策与学科历史的视角
8
《高等教育研究》深圳大学高等教育研究所 李均  出版年:2011
教育部人文社会科学研究项目(10YJA880062)
历史上的高等教育学与教育学是两个不同学科,具有不同的"道统",不同的发展路线。现实中的高等教育学与教育学相比,在研究对象、知识体系上有不同,理论基础、研究方法也有差异,已基本具备成为一级学科的条件。创建一级学科有利于化解...
关键词:高等教育学 教育学 一级学科
中国高等教育思想发展30年
9
《教育研究》厦门大学教育研究院教授;深圳大学高等教育研究所教授 潘懋元 肖海涛  出版年:2008
改革开放30年来,中国高等教育的精神面貌发生了深刻变化。30年来中国高等教育改革与发展所取得的每一项成就,都以思想解放为前提。中国高等教育思想的丰富与发展包括如下历程:解放思想,重新认识高等教育的性质;转变思想,建立现代...
关键词:改革开放  高等教育 高等教育思想
后大众化阶段高等教育的审视
10
《深圳大学学报(人文社会科学版)》深圳大学高教研究所 杨移贻  出版年:2009
中国高等教育经过10年快速发展,现在全国毛入学率已经到达25%左右,部分省市接近或超过50%。急剧扩张之后,将进入一个平台期。我们把高等教育大众化进程高速发展以后进入的平台期及大众化的后阶段,称之为后大众化阶段。提出后大...
关键词:后大众化  预警 无边界化  核心质量  
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