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山东理工大学大学英语教学部 收藏

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研究主题:高等教育    办学模式    英语教学    大学英语    英语    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:245H指数:10北大核心: 11 CSSCI: 4 RDFYBKZL: 1

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36 条 记 录,以下是 1-10

自主学习能力及其培养
1
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》山东理工大学大学英语教学部 冷兆杰  出版年:2006
自主学习是外语学习的关键,学习者最终能否成功地学好外语主要取决于其自主学习能力。在英语教学中教师可以采用培养学生的自主学习意识、转换角色给学生更多的自主学习空间、鼓励合作学习、指导学生制定合适的学习目标和计划、选择合适的...
关键词:英语学习 英语教学 自主学习能力
独立学院的特性及其发展前景
2
《中国高教研究》山东理工大学大学英语教学部 周国宝  出版年:2007
独立学院作为一种在公办高校中引入民办运营机制的特殊办学模式,已发展成为一支独特的高教办学力量,并将在我国高等教育的发展进程中长期存在。但独立学院是我国高等教育大众化进程中的特殊产物,是一种试验性、补充性、过渡性、双重性的...
关键词:高等教育 独立学院  办学模式
模糊容忍度对外语阅读理解的影响研究
3
《山东理工大学学报(社会科学版)》山东理工大学大学英语教学部 刘富强 孙建奎  出版年:2005
本项调查以山东理工大学03级109名非英语专业的学生为对象,利用2种测量手段,对学生的模糊容忍度和英语阅读理解水平进行测试。统计结果显示:学生的模糊容忍度随语言技能和学习情形的不同而发生变化,他们在阅读中的模糊容忍度较高...
关键词:模糊容忍度 阅读理解  外语阅读 英语
英国ICT国家教育计划及其启示
4
《中国远程教育》山东理工大学英语教学部 于志涛  出版年:2006
英国的ICT教育计划主要包括资金投入支持、基础设施建设、网络资源建设、中小学ICT课程计划、其他学科中ICT应用计划、教师ICT培训计划。其主要特点有合理目标定位、主体性教师培训、非行政性建设体制、多元化资金投入、完备的...
关键词:英国  ICT国家教育计划  启示  资金投入  基础设施建设  网络资源建设 教师培训
大学英语翻译教学之我见
5
《山东外语教学》山东理工大学大学英语教学部 山东淄博255049 尹汝昭  出版年:2004
本文通过对大学英语翻译教学现状和常见大学生翻译练习错误的分析,指出其原因是考试不考,教材不编,上课不讲,进而论述了翻译教学的重要性,并提出了改进大学英语翻译教学的几点看法.
关键词:大学英语 翻译教学 理论和技巧  
独立学院办学模式的比较优势及影响
6
《山西财经大学学报(高等教育版)》山东理工大学大学英语教学部 周国宝  出版年:2005
独立学院是在吸收公办、民办两种办学机制优点的基础上发展起来的办学模式,具有对公办高校和民办高校的比较优势。这种比较优势使它在促进我国高等教育办学体制多元化,增加教育投入,推进高等教育的改革与创新,促进民办高等教育的规范与...
关键词:高等教育 独立学院  办学模式
独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响
7
《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》山东理工大学大学英语教学部 周国宝  出版年:2006
独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,具有鲜明的办学特色。通过对独立学院办学模式与公办高校、民办高校的比较分析,可以发现这一办学模式具有独特的比较优势及其对中国的高等教育所产生...
关键词:高等教育 独立学院  办学模式 办学特色
元认知策略培训与英语自主学习能力关系探讨
8
《山东理工大学学报(社会科学版)》山东理工大学大学英语教学部 冷兆杰  出版年:2007
新的《大学英语课程教学要求》(试行)明确规定,学习策略应该成为外语教育的主要内容。文章概述了元认知策略和自主学习的理论,并对二者的关系进行了阐述,同时对与提高自主学习能力密切相关的元认知策略培训的有效性研究进行了概括。最...
关键词:元认知策略 自主学习  计划  监控  评估  
论大学英语课程体系建设
9
《山东理工大学学报(社会科学版)》山东理工大学大学英语教学部 孙建奎 宫钦言  出版年:2006
教育部教学改革扩展项目"大学英语课程体系构建研究"(高教司函2004-250-143)的相关成果
大学英语教学改革是一个系统工程,在这个系统中,课程体系是起关键作用的子系统。大学英语课程体系决定着人才培养的素质层次和综合应用语言的能力水平。课程体系的设计必须以实现大学英语教学目标为指导原则,而大学英语教学目标又是由社...
关键词:大学英语 课程体系 语言综合应用能力 模块化
小学生攻击、情绪问题发展趋势与自我控制关系的追踪研究
10
《中国学校卫生》鲁东大学心理与教育学院;鲁东大学医院;山东理工大学英语教学部 郑淑杰 石松山 郑彬  出版年:2008
目的了解小学生攻击、情绪问题的发展趋势及其与自我控制的关系,为开展小学生心理行为干预研究提供依据。方法教师填答问卷收集资料,用多层线性模型进行统计分析。结果小学二至五年级学生攻击、情绪问题存在显著的个体差异。攻击问题的线...
关键词:攻击  情绪 自我暗示 因素分析  统计学 学生  
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