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山东建筑大学成人教育学院 收藏

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研究主题:课程    成人高等教育    课程体系    成人    成人教育    

研究学科:环境科学与工程类    经济学类    

被引量:48H指数:3北大核心: 5

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10 条 记 录,以下是 1-10

环境因子对浅水湖泊沉积物中氮释放的影响
1
《山东建筑大学学报》山东建筑大学市政与环境工程学院;山东建筑大学成人教育学院 于军亭 张帅 张志斌 王立鹏 魏垒垒 谭晓波  出版年:2010
国家"十一五"科技支撑计划项目(2006BAC10B03);山东省环保局重点科技项目(2006043)
氮是影响湖泊富营养化的关键元素之一。湖泊沉积物既可充当湖泊水体氮营养盐的汇也可转变为源,本文综述了温度、DO、pH、水力扰动、水生生物、底牺动物等对沉积物—水界面氮交换过程的影响与作用。很多研究揭示:温度、DO、水力扰动...
关键词:浅水湖泊 沉积物 内源氮释放  环境因子
基于矩阵组织结构的高校继续教育管理模式
2
《成人教育》山东建筑大学成人教育学院 徐宁  出版年:2007
随着高校继续教育办学规模的增大和办学内容的增多,管理中显现的问题越来越突出,因此,迫切需要对继续教育管理组织结构进行调整。本文在解析矩阵组织结构的概念和特点的基础上,设计并应用了传统组织结构与单项项目负责制相结合的矩阵形...
关键词:高校继续教育 矩阵式组织结构 管理  
基于“平台+模块”结构模式的成人高等教育专业培养方案
3
《成人教育》山东建筑大学成人教育学院 徐宁 张素  出版年:2007
解决"小专业"生存发展问题,应以创新改革专业培养方案为突破点,引进科学合理的结构模式,进行专业教学计划改革,增强小专业的通用性,才能找到小专业可持续发展之路。
关键词:成人高等教育 平台+模块 框架  课程体系
建设具有成人教育特色的专业模块课程体系
4
《成人教育》山东建筑大学成人教育学院 徐宁 刘凤菊  出版年:2008
为了满足成人学生的多目标需求,本文以"平台+模块"课程体系结构为例论述了基于成人高等专业教育特色的模块课程建设的基本原则,分析了模块课程设置的基本结构,并以实例探讨了模块课程体系建设过程中遇到的主要难题的处理方法。
关键词:成人教育 模块  课程 体系  
成人高等教育课程考试方法改革雏议
5
《高等函授学报(哲学社会科学版)》山东建筑大学成人教育学院 徐宁 刘芳  出版年:2007
本文阐述了成人高等教育考试方法改革的必要性,在归纳当前高等学校课程考试改革基本状况的基础上,分析了成人高等教育考试制度存在的主要问题,从考试目的、考试方法、量分方法和考试管理四个方面提出了成人高等教育课程考试改革的具体思...
关键词:成人 课程 考试 改革  
成人高等教育“平台”课程建设的探讨
6
《高等函授学报(哲学社会科学版)》山东建筑大学成人教育学院 徐宁 周梅  出版年:2007
本文以满足成人学生的多元化需求为目的,以优化成人高等教育专业人才培养模式为出发点,对成人高等教育的"平台"课程建设提出了主要课程设置思路和代表性、共性、关联性、整体性、相对性等五项建设原则。不仅基本上解决了部分学生数量较...
关键词:成人 平台  课程 建设原则  专业  
基于决策理论的多因素岗位需求评价模型研究
7
《职业时空》山东建筑大学成人教育学院 徐宁  出版年:2007
为了扩大生产规模、提高竞争力,企业需要经常招聘和吸纳各种人才。企业的人力资源管理部门面对各部门和各分公司呈交的用人计划,常常需要进行岗位需求评价,以确定用人的轻重缓急和先后顺序。岗位需求评价不同于岗位评价,后者多用于岗位...
关键词:岗位需求 岗位评价 决策理论  模型研究  人力资源管理部门 人力资源管理工作 企业需要  人力资源主管
成人高等教育课程分级改革之探讨
8
《高等函授学报(哲学社会科学版)》山东建筑大学成人教育学院 徐宁 刘岩  出版年:2007
本文在分析课程分级必要性和普通高等教育课程分级模式的基础上,探讨了成人高等教育实施课程分级的基本前提,提出了根据难度广度分级、先辅导后分级和多方向型课程分级三种分级模式,同时以高等数学课程为例分析了课程分级的基本要求。
关键词:课程 分级  基本要求  模式  
当代成人高等教育的特点分析
9
《职业圈》山东建筑大学成人教育学院 周梅 徐宁  出版年:2007
随着成人高等教育的服务对象、服务途径、服务内容的新的变化。成人教育也随之产生了新的特点,文章概括了当代成人教育的特点,总结了研究这些特点的作用。研究对于成人高等教育提出新的管理模式和人才培养方案具有重要的参考价值。
关键词:成人教育 管理模式  人才培养  
基于反馈的教育培训项目管理系统的研究
10
《成人教育》山东建筑大学成人教育学院 徐宁 李慧宇  出版年:2008
为了提高培训项目的管理水平,本文分析了设立项目分析机构的必要性,提出了具有参考模式的教育培训项目管理二级反馈系统,设计了一种新的三级反馈项目工作系统。
关键词:组织  反馈  系统  培训  项目  
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