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成人高等教育课程分级改革之探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东建筑大学成人教育学院,济南250014
年 份：2007
卷 号：20
期 号：7
起止页码：79-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文在分析课程分级必要性和普通高等教育课程分级模式的基础上,探讨了成人高等教育实施课程分级的基本前提,提出了根据难度广度分级、先辅导后分级和多方向型课程分级三种分级模式,同时以高等数学课程为例分析了课程分级的基本要求。
关 键 词：课程 分级 基本要求 模式
分 类 号：G724]
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