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上海工商外国语职业学院英语系 收藏

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研究主题:高职英语    综合英语    HEART    汉语    语义    

研究学科:经济学类    社会学类    

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15 条 记 录,以下是 1-10

高职英语多元评价系统的构建
1
《继续教育研究》上海工商外国语职业学院英语系 陈诚  出版年:2012
2011年度上海市高等教育学会课题"构建高职英语的综合教学法AMT框架及多元评价系统"(编号:ZZGJ52-11)
文章首先简述了与多元评价相关的主要评价思想和理论。然后,分析了高职英语评价现状的弊端,指出了构建多元评价系统的必要性,并以综合英语课程为例提出了具体可行的多元评价方案。最后,指出了实施多元评价系统的重要意义以及所面临的问...
关键词:高职英语 多元评价  综合英语
汉语“心”和英语“heart”的语义范畴转移比较
2
《山东外语教学》上海大学外国语学院;上海工商外国语学院英语系 谢之君 史婷婷  出版年:2007
本文通过汉语“心”和英语“heart”的语义范畴的转移比较,揭示不同语言系统中人类相似的认知过程:人们通过具体的身体经验的隐喻化去理解抽象的情感、心理、思维等,语言原始形态在不断理解和认识世界中产生新的语义。
关键词:心  隐喻 范畴转移  认知  
基于多元智能理论的多元人才培养模式创新及成效
3
《中国商论》上海工商外国语职业学院英语系 陈诚  出版年:2016
2015年学院重点课题"应用英语专业多元人才培养‘立交桥’模式的探索与实践"的阶段性成果
基于多元智能理论,借鉴其他高校的人才培养模式,上海工商外国语职业学院应用英语专业活用"因材施教、依智而育"的育人理念,实施"分级、分向、分道"三段制教学进程,并进行了"教学设计、课程设置、教学考核、实践实习"等多维度的创...
关键词:多元智能理论 应用英语专业 多元人才培养模式  创新  成效  
任务型语言教学与情境学习理论
4
《涪陵师范学院学报》上海工商外国语学院英语系 张晓卉  出版年:2004
任务型语言教学基于完成交际任务的一种语言教学方法,强调将真实或类真实的材料引入学习环境,重视教学中的互动作用,与情境学习理论有异曲同工之妙。
关键词:任务型语言教学 任务  情境学习理论
跨文化交际视角下高职英语教学研究——对高职英语系跨文化交际知识的调查分析
5
《科教文汇》上海工商外国语职业学院英语系 李晓琳  出版年:2015
本论文旨在通过一份问卷调查,研究高职院校学生跨文化交际能力的发展,提高学生在英语交际过程中的交流能力和理解能力,减少不同文化交流时产生的冲突和对抗,并且在实践层面为高职英语教师提供可借鉴的交际教学方法,提高教师教学水平和...
关键词:跨文化交际 高职 教学  问卷调查  
同伴互评与教师反馈模式下高职英语应用文写作的实证性探究
6
《海外英语》上海工商外国语职业学院英语系 夏洋洋  出版年:2016
"上海高校培养优秀青年教师科研专项基金资助";编号(ZZGSWGY14022)
基于"建构主义学习理论",该文以上海某高职院校英语专业三年级学生为研究对象,采用"同伴互评+教师反馈"双重反馈模式,试图探索该模式在英语写作教学中的有效性。实证研究结果显示,与传统写作评价方式相比,该模式能够更有效地提高...
关键词:同伴互评 教师反馈 英语应用文写作
浅谈匈牙利社会党的由来
7
《科技信息》上海工商外国语学院英语系;盐城工学院社会科学部 李守石 侯慧艳  出版年:2008
匈牙利是1989-1991年苏东剧变的领头羊之一。剧变期间,在匈牙利执政达33年之久的匈牙利社会主义工人党从内部发生分裂,其主体部分转向了民主社会主义,并更名为"匈牙利社会党",因此,匈牙利社会党也常常被西方称为"共产主...
关键词:匈牙利  社会主义工人党 社会党 “共产主义后继党”  
从美学角度研究语言
8
《考试周刊》上海工商外国语职业学院英语系 窦春霞  出版年:2010
本文通过分析美学和语言的自身发展,为从美学角度研究语言奠定了理论基础:通过回顾中西方学者在美学和语言学相结合的研究中所作的贡献,论述了从美学角度研究语言的实际可能性.旨在说明对语言的进一步研究可以从美学这一全新的角度进行...
关键词:美学 语言 语言学 语言美
高职高专英语专业学生听力能力提高策略初探
9
《考试周刊》上海工商外国语学院英语系 上海201300 余丹  出版年:2008
如何提高英语的听力能力不仅是所有学习者所关心的问题,也是学习的重点所在。本文认为学习者应当提高听力理解的策略意识,抓住有助于听力理解的积极因素,这对英语专业的学生尤其重要。并针对高职高专英语专业学生介绍了一些听力策略。
关键词:高职高专英语 听力 策略  
英国高校毕业典礼的过程研究
10
《留学生》上海工商外国语职业学院英语系 吴婷婷  出版年:2016
高校毕业典礼是大学文化仪式的一种,高校安排得当,可在学校、学生、家庭与社区间建立紧密联系,促进学生的健康成长。本文通过参考英国高校毕业典礼的特色与形成原因,创造性的提出中国高校毕业典礼形式与精神的完美结合方式。
关键词:校园文化 毕业典礼 教育功能 大学精神
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