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钦州学院教育学院 收藏

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研究主题:大学生    师范生    教师    教师教育    贫困大学生    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:447H指数:9北大核心: 49 CSSCI: 11 RDFYBKZL: 1

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246 条 记 录,以下是 1-10

基于“标准”的小学语文课堂教学中的朗读指导
1
《课程教学研究》广西钦州学院教育学院 陈鹏 刘阳  出版年:2013
2012年度广西教师教育课题立项一般课题A类(编号:2012JS016);钦州学院校级教改项目"地方综合性本科院校师范生教师职业技能培养创新改革理论与实践研究"(编号:2012XJJG-B25);"与农村基础教育对接下高校小学教育本科专业建设的研究"(编号:2012XJJG-B04)的阶段性研究成果
《小学教师专业标准(试行)》指出:"调动小学生学习积极性,结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。较好使用口头语言、肢体语言与书面语言,使用普通话教学,规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。"《语文课程标准》(2011年版)指...
关键词:标准  课堂教学 朗读指导
促进师范生教学技能发展的策略探析
2
《教育探索》钦州学院教育学院 何雪玲  出版年:2015
2014年广西教师教育研究专项课题(2014JS037)
当前,影响师范生教学技能发展的因素主要有:在思想上缺乏正确认识,学科课程缺乏支撑作用,指导教学技能训练的师资欠缺,教学技能训练规范及其管理制度尚待完善,等等。为此,应提高师范生对教学技能训练价值的认识,课程设置要注意突出...
关键词:师范生 教学技能 训练  发展  
小学教师主观幸福感现状调查研究
3
《教育导刊(上半月)》钦州学院教育学院科学部;贵州师范大学教育科学院 张传月 赵守盈  出版年:2007
本研究目的是探讨小学教师的主观幸福感状况。结果表明:小学教师总体主观幸福感水平不高。已婚教师的正性情感显著高于未婚教师;在负性情感上,25岁以下的教师得分最低,46岁以上的教师得分最高;不同收入的教师在主观幸福感的各个维...
关键词:小学教师 主观幸福感 正性情感  负性情感 生活满意度
基于岗位需求的农村小学全科教师培养策略探析
4
《中小学教师培训》钦州学院教育学院 何雪玲 陆璇璇  出版年:2016
2014年广西教师教育研究专项课题"基于岗位需求的农村小学全科教师培养研究"(课题编号:2014JS037)
农村小学全科教师的培养是为破解当前我国农村基础教育事业发展的师资难题而提出的新举措。当前农村小学亟须有献身农村教育事业意愿、能承担农村小学全科教学任务,且能适应农村学校的学习、工作与生活等综合能力的教师。基于此,对小学全...
关键词:农村小学  全科教师  岗位需求
我国农村社区教育发展路径研究
5
《中国成人教育》钦州学院教育学院 刘阳  出版年:2017
文章首先从重视程度、管理、发展平衡性、教育效果等多个角度对我国农村社区教育发展现状进行了分析,然后提出了我国农村社区教育发展的主要路径:实现"农科经教"和"三教"统筹相结合、建立农村社区教育示范基地、创新农村社区教育的方...
关键词:农村社区 教育发展 师资队伍建设 社区教育
思维品质:落实英语学科核心素养的突破口
6
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》钦州学院教育学院 潘景丽  出版年:2018
广西教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"中国-东盟合作框架下外语应用型人才核心素养研究"(2015C433);广西教育科学"十二五"规划2014年度广西基础教育学校教学改革试点项目专项课题"广西基础教育学校学生学习质量标准的研究"(2014ZJJ005)
英语学科核心素养涵盖思维品质、语言能力、学习能力与文化意识。思维品质在国内外核心素养研究中具有显著的重要性,是英语学科核心素养培养的着力点与突破口。综述思维品质在国内外核心素养中的地位和阐述思维品质与英语学科其他核心素养...
关键词:核心素养  英语学科 思维品质
积极团体心理辅导对贫困大学生就业能力和心理韧性的干预效果
7
《教育与职业》钦州学院教育学院 王奕冉  出版年:2016
2016年广西大学生思想政治教育推进工程项目"心理创富四部曲:规划自主创新创业"(项目批准号:桂党高工宣[2015]36号);广西教育科学"十二五"规划2014年度广西学生资助研究专项课题"基于积极心理学视角下贫困大学生就业竞争力的心理帮扶研究"(课题编号:2014ZZ013)的阶段性研究成果
文章旨在探讨积极心理学取向的团体辅导对提升贫困大学生就业能力和心理韧性的干预效果。选取45名贫困大学生作为被试,并随机分成实验组和对照组。采用实验组和对照组前、后测加追踪测试的实验设计,采用就业能力量表、心理韧性量表对干...
关键词:积极心理学 贫困大学生 团体干预 就业能力 心理韧性
我国高校就业教育政策执行失真的多元制度逻辑分析
8
《湖北社会科学》钦州学院教育学院 郭裕湘  出版年:2013
高校就业教育政策执行的失真是由国家教育机关、高校管理者和基层教学单位三个利益相关群体及其相互作用所引起的,这三个不同利益相关群体的行为分别受其所处论域的党政逻辑、科层制逻辑和基层教学组织逻辑所制约;失真的程度和变化轨迹取...
关键词:就业教育政策  政策执行  失真  多元制度逻辑  
中小学特岗教师职业认同现状调查研究
9
《教育导刊(上半月)》钦州学院教育学院 张传月  出版年:2016
广西教师教育立项A类课题"应用型本科院校一体化课程体系的研究与实践"(编号:2012JS016)的研究成果
采用李晔等编制的《中小学教师职业认同问卷》对广西地区的中小学特岗教师进行调查。结果表明,中小学特岗教师的职业认同处于中等偏上水平;在角色认识、职业价值、职业自豪感、职业自尊等四因子中,职业自豪感得分最低,是影响中小学特岗...
关键词:中小学特岗教师  职业认同  教育智慧
未来时间洞察力在高中生学习自我效能感与学习倦怠间的中介效应
10
《现代预防医学》钦州学院教育学院;钦州学院心理健康教育中心 王奕冉 程族桁  出版年:2016
国家社会科学基金项目(15BSH086);广西教育科学十二五规划2014年度广西基础教育学校教学改革试点项目专项课题(2014ZJJ003)
目的探讨高中生学习自我效能感和学习倦怠之间的关系及未来时间洞察力在其中的中介作用。方法采用高中生未来时间洞察力问卷、高中生学习自我效能感问卷、高中生学习倦怠问卷对958名高中生进行问卷调查。结果不同年级高中生未来时间洞察...
关键词:高中生 学习自我效能感 学习倦怠 未来时间洞察力
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