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安徽教育学院外语系 收藏

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研究主题:翻译    英语教学    素质教育    跨文化交际能力    跨文化交际    

研究学科:哲学类    

被引量:242H指数:6北大核心: 2 CSSCI: 4

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46 条 记 录,以下是 1-10

翻译的本质与翻译批评的根本性任务
1
《中国翻译》安徽教育学院外语系 范东生  出版年:2000
不同语言之间的交流实际上是不同文化的交流,翻译活动的本质是实现在不同文化之间的跨文化交际。以翻译活动为关照对象的翻译批评,就应将检视翻译活动的跨文化交际效果作为自己的根本性任务。由于跨文化交际活动是在不同层次进行的,因此...
关键词:翻译本质 翻译批评 语言交流 横向移植  深层文化蕴含翻译  文学翻译
英语主题教学模式与自主建构认知结构
2
《外语研究》安徽教育学院外语系 胡晓燕  出版年:2004
英语主题教学模式是在现代教育思想指导下 ,以反映社会生活各方面为教学内容 ,以主题 -话题 -细节为主要教学步骤 ,逐步学习并建立较为完整的反映主观与客观世界的知识系统 ,在完成有关主题的各种交际任务中 ,在学生自主建构...
关键词:建构主义 自主学习  英语主题教学模式  
论文化学习与跨文化交际能力发展
3
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》安徽教育学院外语系 胡晓燕  出版年:2001
安徽省教育厅 1999年度教学研究项目资助
培养“跨文化交际能力”是外语教学的最高目标。文化学习成为培养“跨文化交际能力的基础。文化学习包括学习观念文化、制度文化、物质文化三个方面。在学习文化过程中 ,应注重把文化学习与培养学生的语言能力、社会语言能力、篇章能力、...
关键词:跨文化交际能力 跨文化能力 外语教学 文化学习 社会语言能力 篇章能力  能力培养  
浅析约翰·邓恩玄学诗中奇喻的哲学意味
4
《安徽教育学院学报》安徽教育学院外语系;合肥工业大学人文学院 曹军 祖恩华  出版年:2004
文艺复兴时期的玄学派诗人在英语诗歌的发展历程中产生了积极而深远的影响,他们的诗歌最突出的特征便是善于运用富于哲学意味而发人深省的奇思妙喻,而约翰·邓恩更是把奇喻发挥得淋漓尽致。围绕邓恩最具代表性的奇喻"圆规","跳蚤"和...
关键词:邓恩  奇喻  圆规 跳蚤 太阳 哲学意味
英汉隐喻的比较及翻译策略
5
《浙江教育学院学报》安徽大学大学英语教学部;安徽教育学院外语系 齐军 余明明  出版年:2005
现代隐喻理论认为人类的语言和思维都具有隐喻的特点。隐喻不仅是一种修辞手法,而且是一种文化反映和思维方式,广泛存在于英语和汉语中。深入探讨英汉隐喻之间的关系,在翻译过程中运用恰当的策略,将会促进不同文化间的传播和交流。
关键词:隐喻 比较  翻译策略
论跨文化交际能力的培养
6
《安徽教育学院学报》安徽教育学院外语系 范东生  出版年:2000
交际能力的提出对外语教育产生了很大影响 ,但外语教育所要培养的还必须是跨文化的交际能力。培养跨文化交际的能力 ,意味着不是让学习者一味向对象语的文化靠拢 ,从而动摇自己的文化体认 ,而是要使学习者认识自己的文化以及对象语...
关键词:跨文化交际能力 培养  外语教育 学习者 语言能力 教育改革 态度  知识 技能  
高校大学生德育创新探析
7
《安徽教育学院学报》安徽教育学院外语系;解放军炮兵学院政教室 常树宝 王道云  出版年:2004
高校德育创新要以培养学生创新素质为主线,通过建立科学健康、宽松和谐的德育管理,主辅结合、双向互动的德育途径,依据科学、有效的德育评价体系培养显示的创新素质。
关键词:创新教育 高校德育 素质教育
论文学翻译中的译者风格
8
《安徽教育学院学报》安徽教育学院外语系 周颖  出版年:2004
能否成功地再现原作风格,被认为是译文成功的关键。译者的创造必须在原著设定的界限内进行,译者要善于有意识地去抑制自己的风格,最大限度地传达原作风格。
关键词:原作 译作 译者风格
论教师的专业化发展——以自己为资源
9
《安徽教育学院学报》安徽教育学院外语系 范东生  出版年:2003
教师的专业化应该表现为:明确地从事学校教育,拥有专门的职业资格证书;具有深厚扎实的学科知识和教育理论素养;有丰富熟练的教育技术和手段;不断接受培训提高自己,有高度的责任心和事业心。实现专业化的最佳资源在教师自己,教师必须...
关键词:教师 专业化  自我反思 行动研究  
英语会成为什么样的通用语——从中国的角度作判断
10
《安徽教育学院学报》安徽教育学院外语系 范东生  出版年:2002
英语已经成为 ,也很可能会继续是使用最为广泛的世界性语言 ,但它并不是唯一的“全球通用语”。随着一些地区性大国经济文化吸引力的增长 ,会有一批地区性通用语出现 (例如汉语和西班牙语 )。因此 ,还不能认为英语已经或将要“...
关键词:英语 通用语 语言流动变化  第二语言  外语
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