期刊文章详细信息
论教师的专业化发展——以自己为资源
Teacher's Professional Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽教育学院外语系,安徽合肥230061
年 份：2003
卷 号：21
期 号：5
起止页码：93-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师的专业化应该表现为:明确地从事学校教育,拥有专门的职业资格证书;具有深厚扎实的学科知识和教育理论素养;有丰富熟练的教育技术和手段;不断接受培训提高自己,有高度的责任心和事业心。实现专业化的最佳资源在教师自己,教师必须发展自我反思和行动研究的能力。
关 键 词：教师 专业化 自我反思 行动研究
分 类 号：G451[教育学类]
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