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南京财经大学应用数学学院 收藏

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研究主题:存在性    正解    边值问题    多解性    非线性常微分方程    

研究学科:经济学类    自动化类    交通运输类    环境科学与工程类    生物科学类    

被引量:1,296H指数:15WOS: 59 EI: 30 北大核心: 260 CSSCI: 35 CSCD: 218

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686 条 记 录,以下是 1-10

三阶常微分方程的某些非线性特征值问题的正解
1
《数学物理学报(A辑)》南京财经大学应用数学系 姚庆六  出版年:2003
研究了三阶常微分方程的某些非线性特征值问题 .
关键词:三阶常微分方程 非线性特征值问题 正解 存在性 多解性
健康老龄化视域下“医养结合”模式研究
2
《价格理论与实践》南京中医药大学卫生经济管理学院;南京财经大学应用数学学院 申俊龙 申远 王鸿江  出版年:2019
国家社会科学基金一般项目(17BTQ063);国家社会科学基金一般项目(19BGL205);江苏省十九大专项(17ZTB011);江苏省社会科学基金重点项目(18GLA002).
本文从健康老龄化视域分析地方政府主导的"医养结合"模式实践效果及社会机构主导的"医养结合"模式成效,发现政府推进的"医养结合模式"实践效果较好,获得了制度效应、规模效应、系统效应;机构医养结合模式主要是互惠性效应,养老服...
关键词:健康老龄化 医养结合  养老模式
高新技术产业孵化器模式的比较选择研究
3
《科学管理研究》天津大学管理学院;南京财经大学应用数学系;中国平安保险(集团)股份有限公司 金加林 李玲 刘喜华  出版年:2004
本文对孵化器的含义及其发展进程进行了阐述。在此基础上 ,首先对孵化器选择的价值评估问题进行了研究探讨 ,然后根据高新技术企业发展周期的不同阶段和不同需要 ,提出了高新技术产业孵化器模式选择的几种主要类型 ,并进行了比较研...
关键词:高新技术产业 孵化器 模式  价值评估
一般Lidstone边值问题的n个正解的存在性
4
《数学学报(中文版)》南京财经大学应用数学系 姚庆六  出版年:2005
考察了含所有偶数阶导数的一般Lidstone边值问题的正解和对称正解.通过 选择合适的Banach空间和锥,对该问题建立了n个正解或者对称正解的存在性,其 中n是一个任意的自然数.基本工具是等价范数和锥拉伸与锥压缩型的K...
关键词:边值问题 正解 对称正解
中国人口死亡率随机预测模型的比较与选择
5
《人口与经济》中国人民大学统计学院;南京财经大学应用数学学院 王晓军 黄顺林  出版年:2011
本文在中国男性人口死亡率历史数据基础上,利用贝叶斯信息准则与似然比检验,比较了目前得到广泛应用的几个随机死亡率模型,结果表明Cairns-Blake-Dowd两因素模型的一个扩展模型的拟合效果最优。在最优模型的基础上,对...
关键词:随机死亡率模型  贝叶斯准则 似然比检验 长寿风险
非线性二阶三点边值问题正解的一个存在定理
6
《系统科学与数学》南京财经大学应用数学系 姚庆六  出版年:2003
利用锥拉伸与锥压缩型的Krasnosel’skii不动点定理建立了非线性二阶三点边值问题的一个正解存在定理.
关键词:解  定理 存在性 非线性二阶三点边值问题
论极限教学的解决方案
7
《大学数学》南京财经大学应用数学系 王庚  出版年:2004
首先探讨了极限ε语言的思维复杂性,接着介绍了种种极限教学方案以及笔者自身的实践,在回顾微积分的历史和比较各种方案后,根据教育学原理提出了一种新的极限教学的组合方案.
关键词:极限  ε语言  微积分
基于非线性边际支付意愿的信息产品定价策略研究 ( EI收录)
8
《系统工程理论与实践》东南大学经济管理学院;南京财经大学应用数学学院 周木生 张玉林  出版年:2014
国家自然科学基金(71171046;70771026)
提出了非线性边际支付意愿假设,有效地克服了线性假设的缺陷;通过对消费者行为的分析,证明了每位消费者都存在理想消费量,且理想消费量是偏好参数的严格递增函数;通过对厂商行为的分析,证明了厂商的版本质量及其对应的价格都是偏好参...
关键词:信息产品 变分法 欧拉方程 博弈论
一类奇异二阶边值问题的正周期解
9
《数学学报(中文版)》南京财经大学应用数学系 姚庆六  出版年:2007
考察了一类奇异二阶周期边值问题,其中非线性项f(t,u)是局部Caratheódory函数.主要工具是高度函数,它描述了非线性项f(t,u)在有界集合上的增长特性.通过考察高度函数的积分获得了单个或多重正解存在的几个充分...
关键词:奇异常微分方程 周期边值问题 正解
数学建模与数学实验课程的探索、实践与收获
10
《高等数学研究》南京财经大学应用数学系 王庚  出版年:2007
教育部项目(NO:128B01071)
介绍针对数学专业开设“数学建模与数学实验”课程的具体作法与实践,通过对学生的反馈调查以及学生的学习成果,展示开设该数学课程的具体收益.
关键词:数学建模 数学实验 大学教育
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