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漯河职业技术学院外语系 收藏

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研究主题:商务英语    文化差异    高职英语教学    教学方法    文化教学    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    自动化类    

被引量:213H指数:7北大核心: 9 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 1

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97 条 记 录,以下是 1-10

变译理论下的汉英旅游翻译策略
1
《中州学刊》漯河职业技术学院外语系 张彦鸽  出版年:2007
汉英旅游翻译不仅是一种文化翻译,更是一种跨文化的交际活动,由于中西方文化的巨大差异,特别是汉英两种语言在旅游文体中的不同特点,决定了汉英旅游翻译的难度。变译理论的提出,使我们不再拘泥于全译的翻译理念。变译理论中编译的不同...
关键词:变译理论 旅游翻译 文化差异 编译方法  
商务英语课程案例教学的探索与实践
2
《漯河职业技术学院学报》漯河职业技术学院外语系 孟令超  出版年:2006
教学目的决定教学方法,教学形式与一定的教学模式相联系。正确使用案例教学法能够提高商务英语课程的教学质量和学生的专业综合素质,有利于培养学生解决实际问题的能力。只有加深对案例教学法的认识,把握其基本环节,做好相关的组织工作...
关键词:商务英语 案例教学 基本环节  组织策略  
中西方“面子”文化差异与跨文化交际
3
《三门峡职业技术学院学报》漯河职业技术学院外语系 张彦鸽  出版年:2007
中西方文化的差异决定了中西方“面子”文化的差异,差异主要表现在概念上、内容上、保全机制上以及所体现的价值观上。西方“面子”文化以消极面子为主,中国“面子”文化以积极面子为主,西方文化中的消极面子在中国文化中是不存在的,中...
关键词:"面子"文化  文化差异 跨文化交际
英汉习语的文化差异及其翻译
4
《中州学刊》漯河职业技术学院外语系 刘铁成  出版年:2005
英汉习语承载着不同的民族文化特色和文化信息,是语言中的精华。中西方的文化差异在习语上表现为因不同的生存环境、风俗习惯、地理环境、历史背景而产生的明显差异。英汉习语所反映的多种文化差异,为跨文化翻译带来了很大困难。因此,只...
关键词:习语 文化差异 翻译
英语写作中的母语负迁移及教学启示
5
《教学与管理(理论版)》河南漯河职业技术学院外语系 范晓迪  出版年:2014
河南省软科学研究计划项目(122400450216);2011年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2011GGJS-279)的研究成果
母语的干扰是困扰中国学生英语写作的重要因素。学生在英语写作过程中对母语的依赖性较大。母语负迁移对学生英语写作有负面影响是不争的事实。教师要注意整理、分析、讲解学生英语写作中因母语负迁移而导致的错误,引导学生体会英汉语在词...
关键词:英语写作 母语 负迁移 教学启示
论旅游高职教育中的双语教学
6
《漯河职业技术学院学报》漯河职业技术学院外语系 范晓迪  出版年:2006
通过双语教学及其重要作用,分析目前我国旅游高职教育中存在的问题,重点探讨开展双语教学的对策。
关键词:双语教学 双语教师 旅游高职教育
浅谈英语教学中的合作掌握教学法
7
《双语学习》漯河职业技术学院外语系 李向民  出版年:2007
恰当地运用合作掌握教学法,不仅有利于教与学,增进师生关系,调动学生学习的积极性,促进教师业务水平的提高,还能够提高学生学习的兴趣,增强学生自主学习的意识。合作掌握教学法的运用既符合新时期教育改革的要求,又能提高学生的综合...
关键词:英语教学 合作掌握教学法  学习意识  能力  
高职教育教学评价分析
8
《新疆职业大学学报》河南漯河职业技术学院外语系 魏春枝  出版年:2009
随着高职教育迅猛发展,建立与之相适应的教育教学质量评价体系,对促进高职教育教学质量的不断提高,培养符合市场需求的高素质的应用型人才,保证高职教育的可持续性发展,有着极其重要的作用。对高职教育教学评价的现状、高职教育教学评...
关键词:教育教学评价 现状  存在问题  对策  
德育在高职英语教学中的渗透
9
《漯河职业技术学院学报》漯河职业技术学院外语系 李瑞玲  出版年:2011
在高职英语教学过程中,教师应设法改变德育缺失的状况,借助教材的德育内涵、英语礼貌原则及良好的教学言语和行为,把德育潜移默化地贯穿到传授英语语言知识、培养学生英语语言能力和英语交际能力中,提高英语教学质量和德育效率,满足新...
关键词:高职 英语教学 德育 渗透  
从商务英语的特点看商务英语教学
10
《时代文学(上半月)》漯河职业技术学院外语系 王文良  出版年:2007
商务英语属于专门用途英语,它的教学内容和教学方式与基础英语不同。本文根据商务英语课程的特点,讨论如何提高该课程的教学效果,以便完成教学任务。在对商务英语教学现状与问题进行综述分析之后,笔者针对商务英语教学上现存的主要问题...
关键词:特点  商务英语 教学 实践能力  措施  
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