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聊城大学文学院 收藏

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研究主题:老舍    初中语文    语文教学    语文    诗歌    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    建筑类    

被引量:2,190H指数:12北大核心: 384 CSSCI: 280 RDFYBKZL: 26

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2,464 条 记 录,以下是 1-10

走向对话教学——对话教学基本问题探究
1
《教育发展研究》聊城大学文学院 李冲锋  出版年:2006
对话教学是相对于传统的授受教学、导学教学等而产生的一种新的教学形态。对话教学的游戏隐喻表明了对话教学的生成性、互动性、开放性等特征。对话教学,在教学目的上,指向师生的自我实现;在教学过程上,走向教学合作;在教学方法上,注...
关键词:对话教学 教学隐喻 教学合作 交往生成  师生关系
本事迁移理论视界中的经典再生产
2
《中国比较文学》聊城大学文学院 山东聊城252059 杨春忠  出版年:2006
本事迁移是在处理、改造本事材料的基础上,利用本事原型所提供的相关材料与想象空间,柬进行新的艺术世界的建构。“经典再生产”是作为本事迁移的一种特定方式而存在的,指的是特定文学经典所提供的“本事”被其后的作家所利用、改写,从...
关键词:经典再生产  本事迁移  改写 戏仿
一语两话:现代汉语通用语的共时状态
3
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》国家语委规范词典编委会;聊城大学文学院 李行健 仇志群  出版年:2014
"一语两话"是现代汉语通用语的共时状态,也是两岸语文生活的现状。"一语"指现代汉语通用语,"两话"指大陆普通话和台湾国语。从"五四"运动到上世纪50年代,大陆的通用语被称作"国语"。1950年代以后,国语在相互隔绝的两个...
关键词:现代汉语通用语  一语两话  普通话 台湾国语 语言规划
新时期以来现代汉语教学改革研究综述
4
《河北师范大学学报(教育科学版)》聊城大学语文教学论研究所;河北师范大学文学院 陈黎明 温欣荣  出版年:2008
山东省哲学社会科学十五规划项目"20世纪中国的语言应用理论与实践"(编号:04BYZ06)研究成果
新时期以来现代汉语的教学改革经历了四个时期:以教材编写为重点阶段,以教学内容调整为重点阶段,以教学方法改革为重点阶段,以课程体系建设为重点阶段。
关键词:新时期以来  现代汉语 教学改革 研究  
对《语文课程标准》的检讨
5
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》聊城大学语文教学论研究所 陈黎明  出版年:2004
 《语文课程标准》存在不少值得检讨之处。语文课程性质的核心应调整为交际性,语文课程的核心要求应当是指导学生在真实的前提下独特地理解和灵活地运用祖国语言,语文课程应当重视语文知识教学。除此之外,《语文课程标准》的一些细节也...
关键词:《语文课程标准》 语文教育 教育改革  知识教学 语文素养 教学评价
对作为大众文化范本的美国电影的分析
6
《聊城大学学报(哲学社会科学版)》聊城大学文学院 朱印海  出版年:2004
美国电影自誉为大众文化的典范,在长期的发展中形成了自己的制作模式和风格,并以工业化的大制作、类型化和娱乐性奠定了自身鲜明的特点。美国电影以其雄厚的财力、成熟创新的制作技术和不断变换的叙事题材,逐渐地占领了世界电影市场。面...
关键词:美国电影 大众文化 本质分析  
“三言二拍”中的明代故事与京杭大运河
7
《明清小说研究》聊城大学文学院 苗菁  出版年:2018
2016年度国家社会科学基金项目“京杭大运河与明清文学研究”(项目编号:16BZW082)阶段性成果
“三言二拍”和京杭大运河有十分密切的关系。“三言二拍”中,近一半的明代故事都曾出现过京杭大运河的身影。从“三言二拍”中,我们不仅能看到京杭大运河作为南北交通通道的重要性及沿岸人民生活的种种情景,还能看到京杭大运河在建构明...
关键词:三言二拍 明代故事  大运河 文学作用
电视新闻与短视频融合发展探析
8
《青年记者》聊城大学文学院 纪楠 沈晓雨  出版年:2020
聊城大学研究生教育教学改革研究项目“全媒体语境下广播电视领域艺术硕士专业学位研究生实践培养模式研究”、聊城大学本科教学改革研究项目“大数据背景下广播电视学专业应用型人才培养研究与实践”(项目编号:G201705)阶段性成果。
当前,短视频成为新媒体行业蓬勃发展的风口,其用户数量庞大。第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年3月,手机网民规模达8.97亿,网络视频(含短视频)用户规模达8.50亿,其中短视频用户规模为7.73...
关键词:网络视频 视频融合 用户体验 短视频  电视新闻 新闻资讯 传播速度  手机网民  
课堂里的声音——基于教育社会学视角的分析
9
《全球教育展望》聊城大学文学院 李冲锋  出版年:2004
课堂里的各种声音具有丰富的教育内涵。教师的声音既可能霸占了学生的言语权,又表明教师成为言语受害者。学生的声音是其参与意识与反抗行为的表现。师生问答往往表现为教师对学生的控制,师生对话才能实现权力分享。课堂里的沉默可以表现...
关键词:教育社会学 课堂教学  话语权 参与权 师生关系
所指/能指的符号学批判:从索绪尔到解构主义
10
《社会科学家》聊城大学文学院 谭德生  出版年:2011
国家社科基金项目"审美与意识形态的变奏:20世纪西方修辞观念研究"(项目编号:08CZW004)阶段性成果
索绪尔的所指/能指图式建立起结构主义的语言观,在产生巨大影响的同时,也引起解构主义学者的发难。解构主义提出能指的漂移等话语,把文本视为一场能指的自由嬉戏。能指互相指涉,意义不断地被后移,从而否认文本有确定的意义以及稳固的...
关键词:索绪尔  所指  能指  漂移 解构
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