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焦作师范高等专科学校外语系 收藏

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研究主题:大学英语    英语教学    大学英语教学    超我    素质教育    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:130H指数:6北大核心: 13 CSSCI: 2

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71 条 记 录,以下是 1-10

英译汉中汉语四字格的运用探索
1
《山东外语教学》焦作师范高等专科学校外语系 郭卫民  出版年:2009
汉语四字格以其巨大的优势在英译汉中得到广泛的应用,本文简要分析了汉语四字格的基本语言特征,探讨了英译汉中汉语四字格的运用。
关键词:四字格 英译汉 运用  
中学教师职前职后教育一体化运行机制研究
2
《教育探索》焦作师范高等专科学校外语系 李斌  出版年:2006
职前职后教育一体化运行机制是整个一体化体系能够顺利运行的重要保障。应当明确一体化运行机制的概念,了解我国目前教师职前职后一体化运行机制中存在的实际问题,进而提出推进中学教师职前职后教育一体化运行机制的改革建议。
关键词:运行机制  职前职后  一体化
关于高职高专商务英语专业建设的思考
3
《长春理工大学学报(高教版)》焦作师范高等专科学校外语系 李斌  出版年:2009
高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的专业特点。本文根据高职高专商务英语专业的特点提出了本专业的培养目标,并结合我校商务英语专业的建设,分析探讨了其专业能力结构、课程设置及考核评价体系的构建。
关键词:高职高专 商务英语 培养目标  课程设置
论人性的扭曲——《呼啸山庄》主要人物性格分析
4
《焦作师范高等专科学校学报》焦作师范高等专科学校外语系 李敏  出版年:2006
小说《呼啸山庄》中主人公在性格上都具有19世纪资本主义社会的时代烙印。希斯克里夫的冷酷、残暴但对凯塞琳的执着的爱,凯塞琳在“自我”与“超我”之间抉择的困惑以及第二代哈里顿与凯茜的特征都体现了小说背景时代人生的扭曲与挣扎。...
关键词:扭曲  困惑  自我 超我 异化
大学英语教学中实施形成性评价的优势及应注意的问题
5
《科技资讯》焦作师范高等专科学校外语系 孔艳玲  出版年:2009
本文指出在大学英语教学中采用形成性评价的必要性,并探讨其实施过程中的会涉及到的问题及应采取的措施。
关键词:教学评价 英语教学
谈大学英语教学的改革
6
《教育探索》焦作师范高等专科学校外语系 李新霖  出版年:2007
关键词:知识经济 大学英语 教学改革 素质教育
高职高专大学英语学习评价体系的构建
7
《内蒙古电大学刊》焦作师范高等专科学校外语系 刘鹏  出版年:2008
作为衡量教学成功与否的主要依据和手段,教学评价体系将评价考核的信息及时地反馈到教学的每个环节,对大学英语教学的实施具有很强的导向和质量监控作用。结合教学理论和实践,建立和完善科学合理的教学及评价体系,对大学英语教学质量进...
关键词:形成性评价  终结性评价 自主学习模式 学习评价体系
大学英语学习评价体系的构建与实践
8
《职业技术教育》焦作师范高等专科学校外语系 郭卫民  出版年:2009
焦作师范高等专科学校在大学英语教学改革中,构建了以促进学生发展为目标、反复循环的评价体系,该体系采取形成性评价与终结性评价相结合的形式。其中,形成性评价占40%,终结性评价占60%。形成性评价由课堂表现、网络自主学习、月...
关键词:大学英语 评价体系  形成性评价  终结性评价
纳博科夫对存在的洞见及其态度——对《洛丽塔》的文本解读
9
《湖北社会科学》焦作师范高等专科学校外语系 郭卫民  出版年:2009
弗拉基米尔·纳博科夫的小说《洛丽塔》以居高临下的姿态,通过绝妙的游戏和睿智的话语方式,将人物灵魂深处盘旋着的痴念及其支配下所发生的着魔行为表现出来给读者以鉴赏,从而实现了对可见性人的存在、现实社会准则和主流伦理道德观念的...
关键词:《洛丽塔》 隐性存在  戏拟
多媒体网络环境下的大学英语教学初探
10
《教育与职业》焦作师范高等专科学校外语系 张杰  出版年:2006
随着多媒体及网络在教学方面的广泛应用,传统的教学模式正在改变,教学手段进一步现代化。本文重点对多媒体网络技术在大学英语教学中的应用做了探讨。
关键词:大学  英语教学 网络交互模式  多媒体
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