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宁波大学阳明学院 收藏

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研究主题:大学生    高校    大类培养模式    拔尖创新人才    高等教育    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    环境科学与工程类    社会学类    

被引量:466H指数:12EI: 2 北大核心: 14 CSSCI: 8 CSCD: 6

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167 条 记 录,以下是 1-10

从“总分匹配”到“专业导向”——高考志愿模式的转变对高校专业建设的驱动作用分析
1
《教育研究》宁波大学教师教育学院;宁波大学继续教育学院;厦门大学教育研究院;浙江工商职业技术学院;宁波大学阳明学院 王存宽 吕慈仙 杨桂珍  出版年:2016
教育部人文社科规划基金项目"教育目标多元化与学生自主选择的大类培养模式研究"(10YJA880132)的研究成果
为了深化高校考试招生制度改革,作为首批综合改革试点省份的浙江省和上海市相继发布了实施方案。方案首次打破了传统的文理分科,提出了"3+3"的选考科目,并且探索实行"专业+学校"的平行志愿填报模式。新模式在考生价值判断方式上...
关键词:高考改革 总分匹配  专业导向  专业建设  
学科交叉融合背景下工程伦理教育的创新发展
2
《高等工程教育研究》宁波大学阳明学院;厦门大学教育研究院;浙江工商职业技术学院 张勇 吕慈仙  出版年:2016
国家社科基金(教育学)项目"异地高考政策对随迁子女社会融合的影响研究"(BIA150116);宁波市2014年教育科学规划研究课题"交叉学科视域下的工程伦理教育"(YGH016)的部分研究成果
学科交叉是工程伦理教育整体化发展与进步的重要推动力量。学科交叉融合背景下的工程伦理教育是工程创新、工程活动生命周期发展和工程伦理宏观转向的需要,具有多元性、开放性等特征。其自主性的确立主要通过完善学科基础、传播工程职业理...
关键词:学科交叉  工程伦理教育 创新  自主性
多模态话语分析视角下外宣纪录片翻译研究——以《四季中国》为例
3
《对外传播》宁波大学外国语学院;宁波大学阳明学院 辛红娟 陈可欣  出版年:2020
"文化走出去"是近年来中国外宣工作的重要战略,旨在让世界认识真实、全面、立体的中国,构建良好的中国国际形象。中国日益走近国际舞台中央,国际社会了解中华文化精粹的热情明显高涨,国内外受众对诸如"二十四节气"等录入世界文化遗...
关键词:纪实影像 多模态话语分析 二十四节气  对外传播  折扣率 解说词  文化精粹 文化走出去
面向学生多层次选择的创新人才培养体系的构建
4
《中国高教研究》宁波大学阳明学院;宁波大学阳明学院教务处;宁波大学 方志梅 赵伐  出版年:2008
基于"把成才选择权交给学生"的教育理念,研究了面向学生自主选择的创新人才培养体系,该体系以课程体系结构为核心.以课程教学改革、教学质量管理、学生管理创新、教学保障建设为支撑,整个培养模式使学生拥有学科大类、专业、专业方向...
关键词:创新人才  自主选择  培养体系  培养模式  
文化·融合·多元:新工科建设的三重向度
5
《重庆高教研究》宁波大学阳明学院;河海大学马克思主义学院 张勇  出版年:2018
浙江省教育科学规划课题"项目制下的工科大学生工程伦理教育机制研究"(2017SCG093);江苏省社会科学基金重大项目"思想政治教育的内容结构与理论基础研究"(14ZD002)
新工科建设具有新工科教育文化、学科交叉融合和多元化培养三重向度。其中,新工科教育文化是新工科建设的目标,学科交叉融合是新工科建设的路径,多元化培养是新工科建设的动力。新工科教育文化是在新工科建设中形成的物质成果和精神成果...
关键词:新工科建设  新工科教育文化  学科交叉融合  多元化培养  总体性
皮肤创伤修复机制及治疗方法研究进展
6
《浙江医学》宁波大学阳明学院;宁波大学医学院 史佩娜 高梦娜 陶键敏 陈菲 潘统鹤 黄梓津 竺亚斌  出版年:2014
皮肤作为人体最大器官,既能承担体温调节、感觉吸收等生理功能,也能保护体内组织器官免受各类物理、化学伤害和病菌、微生物的侵袭。皮肤是人体第一道防线,易受外界各种伤害,如烧伤、机械创伤以及慢性疾病所致等。通常,轻度、小范围的...
关键词:皮肤创伤 治疗方法  修复机制  大面积皮肤缺损 移植治疗  皮肤屏障功能 细胞再生 皮肤伤口
拔尖创新人才培养的理念、路径与方法
7
《宁波大学学报(教育科学版)》厦门大学教育研究院;宁波大学教育管理与政策研究中心;宁波大学阳明学院;浙江药科职业大学办公室 史秋衡 张妍 卢美芬 徐军伟  出版年:2023
国家自然科学基金项目“高校学生分类成长规律体系及培养机制研究”(71964008);教育部人文社科基金青年项目“我国终身学习国际话语权的理论构建与提升策略研究”(22YJC880113);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“学科交叉融合视域下‘双一流’建设高校拔尖创新人才培养模式研究”(22GG0405);宁波大学教研项目“地方综合性高校拔尖创新人才选拔与考核机制研究”(JYXMXZD2022039);宁波市社科基地项目“县域高校协同治理的现状、问题与对策”(JD5-ZD43)。
拔尖创新人才自主培养是新时代教育强国、科技强国和人才强国建设的关键衔接点,具有重大时代意义和引领效应。在高等学校分类发展体系下,拔尖创新人才也应积极构建分类培养体系。拔尖创新人才的基本命题是人才培养,在世界一流大学创新人...
关键词:高等教育 拔尖创新人才 人才培养  
移动互联时代共青团工作的对策与思考
8
《中国青年研究》宁波大学团委;宁波大学阳明学院 周青 韩雯琛  出版年:2013
浙江省教育科学规划研究课题“探索基于微博视角下的大学生舆情预警及引导机制”(项目编号SCG108)的阶段性成果
移动互联技术的迅猛发展及应用,对青年一代的思想及生活方式产生了深远的影响,也给新时期共青团工作带来了新的机遇与挑战。本文分析了移动互联时代青年群体的特征和共青团面临的工作挑战,并提出了共青团应对移动互联时代的对策与思考。
关键词:移动互联时代 共青团工作 新媒体 青年特征  对策  
基于学生自主选课制的实践反思
9
《中国大学教学》宁波大学阳明学院教务办;宁波大学阳明学院 张维 王存宽  出版年:2011
宁波大学教研项目“基于学生自主选择的选课机制研究”(JYXMxyb201042);浙江省新世纪高等教育教学改革项目“基于学生自主选择的大类培养模式的实践和探索”(yb09021);教育部人文社科规划基金项目“教育目标多元化与学生自主选择的大类培养模式研究”(10YJA880132)阶段性成果
选课作为高等学校整个教学管理的关键环节,起着重要的承上启下作用。本文结合大类培养模式的选课工作实践,完善学生自主选课机制,提出加强教师教学投入、完善选课管理机制、建立选课指导体系等措施,有效保障人才培养模式创新的实践。
关键词:自主选择  选课 大类培养  反思  
电子商务背景下农产品电商模式及发展现状分析
10
《中国市场》宁波大学阳明学院 何雨婧  出版年:2018
随着电子商务的普及,将其与农产品经济相连接已是一种必然趋势。近些年来,农产品电子商务已经有效解决了农产品销售滞后的问题,大多数地区已经利用电子商务脱贫致富。同时,电子商务也缓解了城乡、区域发展不平衡以及农村劳动力大量流失...
关键词:电子商务 农产品经济  B2C模式 经济发展
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