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喀什师范学院教育系 收藏

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研究主题:南疆    大学生    民汉合校    初中生    教育    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    建筑类    

被引量:434H指数:10WOS: 1 北大核心: 22 CSSCI: 13 CSCD: 3

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185 条 记 录,以下是 1-10

西部县域义务教育均衡发展现状调研报告
1
《教育研究》陕西师大学教育学院;新疆喀什师范学院教育系;陕西师范大学党委 杨令平 司晓宏  出版年:2012
教育部人文社会科学研究项目“优化教育资源配置政策,促进西部农村义务教育优质发展的调查研究”(项目编号:09YJA880081)成果之一;“陕西师范大学研究生培养创新基金”(项目编号:2010CXB005)的资助
西部县域义务教育均衡发展是实现我国义务教育均衡发展战略任务的攻坚重点。近年来,西部县域义务教育在均衡发展方面取得了显著成效。但由于种种因素的影响,县域内县城学校与乡村学校之间、平原学校与山区学校之间、经济发达乡镇学校与经...
关键词:西部县域 义务教育 均衡发展  
当前我国西部地区农村义务教育形势分析
2
《教育研究》陕西师范大学;陕西师范大学教育学院;新疆喀什师范学院教育系 司晓宏 杨令平  出版年:2010
全国教育科学“十一五”规划2009年度国家一般课题“西北五省区农村义务教育经费保障机制研究”(课题批准号:BHA090022)的研究成果之一
随着农村义务教育经费保障"新机制"的推行,西部地区农村义务教育有了较大发展。然而从义务教育均衡发展总体形势来看,西部地区农村义务教育发展仍面临着一系列问题。西部地区农村义务教育今后的发展需要制定义务教育办学标准,推进学校...
关键词:西部地区  农村义务教育 均衡发展  
一项关于大学生自我概念的研究
3
《心理科学》喀什师范学院教育系 胡维芳  出版年:2004
新疆维吾尔自治区教育厅立项课题资助
研究一使用《田纳西自我概念量表》对 2 61名维吾尔、汉族大学生的自我概念进行测查 ,研究二用“2 0问”法对 1 2 0名维吾尔、汉族大学生自我概念的特点进行研究。结果表明 :(1 )田氏自我概念量表可适用于少数民族地...
关键词:大学生 自我概念 跨文化研究 汉族 维吾尔族 人格塑造
论新课程标准下的高中化学实验的教育功能
4
《喀什师范学院学报》枞阳县汤沟中学;喀什师范学院教育系 张树奇 汪旺根  出版年:2008
《普通高中化学课程标准》的颁布,标志着我国高中化学课程改革进入了一个崭新的时代.化学实验是化学科学的重要基础,中学化学实验在高中生认识和研究化学科学中有着十分重要的意义.新课程高中化学实验课应成为学生获取科学知识和实验技...
关键词:新课程标准 高中  化学实验 教育功能
自我概念的研究范型述评
5
《青海社会科学》新疆喀什师范学院教育系 胡维芳  出版年:2003
关键词:自我概念 研究范型  开放式范型  自发性量度范型  因素分析法  量表法 语义分析范式  Q分类范式  形容词检选表范型  
我国教师资格认证制度问题与对策研究综述
6
《当代教育论坛》新疆喀什师范学院教育系硕士研究生;华中师范大学教育学院 吴小伟 郑刚  出版年:2013
我国教师资格认证制度在促进教师专业发展、优化教师队伍等方面具有积极意义。但是此项制度设计在各个环节上都还存在着一些问题,研究者对这些问题进行了反思与探讨,并且提出了一系列的对策。
关键词:教师资格认证制度 问题  对策  综述  
儿童注意缺陷多动障碍心理治疗研究进展
7
《中国学校卫生》华中师范大学心理学院;喀什师范学院教育系 王玉琴 张微  出版年:2011
全国“十一五”教育规划国家青年基金项目(CBA090119);湖北省人的发展与心理健康重点实验室2009年项目(200903)
注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)是儿童心理卫生领域常见的一种行为障碍,主要分为3种类型,即注意缺陷型(ADHD-I)、多动一冲动型(ADHD-...
关键词:注意力缺陷障碍多动  心理疗法 研究  儿童
中国特色的东西部高校对口支援政策模式
8
《教育与职业》华中师范大学教育学院;喀什师范学院教育系 郑刚 刘健  出版年:2013
新疆普通高等学校人文社会科学重点研究基地-喀什师范学院南疆教育发展研究中心2012年度科研项目"教育对口支援南疆模式比较研究"的阶段性研究成果。(项目编号:12njzx06)
东西部高校对口支援政策模式是一项具有中国特色的教育制度,是促进高等资源合理布局的新举措,是培育西部高校"造血"功能的新途径,是实现东西部高校合作共赢的新机制。在实践中,东西部高校对口支援形成了鲜明的特色,包括政府主导、高...
关键词:东西部高校 对口支援 政策模式  中国特色  
人格素质倾向还是职业决策倾向:免费师范生学习动机的特点及其发展研究
9
《教师教育研究》华中师范大学心理学院;喀什师范学院教育系 张微 王玉琴 郑丽娜  出版年:2013
华中师范大学教学研究项目(201103);华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目(201203)
本研究分别对华中师范大学183名免费师范生和160名非师范生进行两次问卷调查,以探查两类学生的人格、职业认同及学习动机的特点与差异。首次调查显示,免费师范生与非师范生的人格、内部学习动机没有显著差异,但其外部学习动机和职...
关键词:免费师范生 非师范生 人格 职业认同  学习动机
U-S协作型专业学习共同体——国外教师专业化发展的新路径
10
《高教探索》华南师范大学现代教育研究与开发中心;喀什师范学院教育系 杨甲睿 张洁  出版年:2013
广东省学位与研究生教育改革研究项目"互惠性院校协作式‘学训研’共同体教育硕士培养模式创新的行动研究"(项目编号11JGXM-ZD)的成果之一
"U-S协作型专业学习共同体"在英美等发达国家悄然兴起并正在成为促进教师专业成长的有效路径。学习为本的愿景体系、互惠性专业学习团队、实践知识的学习与创造、整合式专业学习路径是"U-S协作型专业学习共同体"的基本属性。确立...
关键词:U-S协作  专业学习共同体 整合式专业发展  知识创造
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