文献类型：期刊文章

作　　者：张微[1] 王玉琴[2] 郑丽娜[1]

机构地区：[1]华中师范大学心理学院,湖北武汉430079 [2]喀什师范学院教育系,新疆喀什844006

出　　处：《教师教育研究》

基　　金：华中师范大学教学研究项目(201103);华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目(201203)

年　　份：2013

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：72-78

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究分别对华中师范大学183名免费师范生和160名非师范生进行两次问卷调查,以探查两类学生的人格、职业认同及学习动机的特点与差异。首次调查显示,免费师范生与非师范生的人格、内部学习动机没有显著差异,但其外部学习动机和职业认同都显著低于非师范生。半年追踪调查表明,两类学生的学习动机与职业认同各维度都没有随时间显著变化。各年级的内部学习动机没有显著差异,而外部学习动机随着年级的升高显著降低,职业认同随年级显著升高,但是大四又有下降趋势。研究还发现,相较于非师范生,免费师范生的职业认同与内部学习动机关系更加密切。此外,本研究还根据免费师范生的学习动机和职业认同特点,对免费师范生教育提出了一些建议。

关 键 词：免费师范生 非师范生 人格 职业认同  学习动机

分 类 号：G442[心理学类]