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吉林师范大学文学院 收藏

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研究主题:高中语文    语文教学    二人转    初中语文    教学策略    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    生物科学类    

被引量:1,731H指数:10北大核心: 334 CSSCI: 163 CSCD: 3 RDFYBKZL: 5

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1,892 条 记 录,以下是 1-10

美人幻梦的置换变形——《荷塘月色》的精神分析
1
《文学评论》吉林师范大学中文系 杨朴  出版年:2004
《荷塘月色》是朱自清的代表作 ,但过去对它的解读有不少是牵强附会的。文章认为此文是作者把潜意识中的美人原型和爱欲投射在了荷花的意象上 ,这就使此文成为朱自清潜意识愿望的象征。
关键词:《荷塘月色》 朱自清  散文 美人原型  荷花意象  象征手法
大学生养成教育途径研究
2
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》吉林师范大学文学院 赵群慧  出版年:2005
对大学生进行养成教育是加强和改进学校德育工作的一个重要方面,对培养学生优良道德品质和良好行为习惯有着重要意义。养成教育重在养成,因此,探讨大学生养成教育的途径就成为迫切需要解决的现实问题。
关键词:大学生 养成教育 途径  
国际中文教育数字革命的现实与进路
3
《当代外语研究》东北师范大学国际汉学院;吉林师范大学文学院 金晓艳 赫天姣  出版年:2022
教育部中外语言交流合作中心重大课题“政策驱动下国际中文教育集群发展研究”(编号21YH01A)和一般课题“RECP框架下‘中文+职业教育’融合发展:多元行为体的参与互动”(编号22YH55C)的阶段性成果。
国际中文教育数字革命顺应数字时代发展,符合国际教育发展趋势,满足数字教学需求。通过教学主体数字素养、数字化教学资源以及数字化教学环境三个维度分析国际中文教育数字革命的发展现状,可以发现国际中文教学与数字技术融合、数字教学...
关键词:国际中文教育  数字革命  现状与问题  发展路向
对高校精品课程建设的几点思考
4
《现代教育科学(高教研究)》吉林师范大学文学院 李秀云 张国忠  出版年:2009
吉林省"十一五"教科规划项目"高校精品课程建设理论与实践研究"(ZC0134)阶段性研究成果
本文首先分析了高校精品课程建设工程对提高教学质量所产生的重要推动作用,而后阐释了精品课程在建设过程中存在的主要问题,在此基础上就高校精品课程建设提出了几点建议。
关键词:高校 精品课程 精品课程建设工程  教学质量
试论一种特殊的词义成分——源义素
5
《古汉语研究》吉林师范大学文学院 谭宏姣  出版年:2005
本文以认识词义的系统性为出发点,从词义内外部系统两方面,提出并论述了组织系联整个词 义系统的是汉语词义中的一种特殊的词义成分——源义素。源义索是词义深层次中的特殊义素,不是有具体 指称对象的义位,也不是词义组成成分的一个...
关键词:词义系统 词义成分  源义素
汉语外来词的名与实探析
6
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》吉林师范大学文学院 高燕  出版年:2004
本文对汉语外来词的各种指称进行了综合考察,并对汉语外来词的内涵进行了分析,指出了以往汉语 外来词观存在的一些不足,对汉语外来词的性质、范围及确定标准等问题进行了探讨。
关键词:外来词 音译词 意译词 仿译词 字母词
基于“学习任务群”的高中语文群文阅读教学策略
7
《当代教研论丛》吉林师范大学文学院 李晓晗 宋扬  出版年:2023
吉林省教育科学“十四五规划”2022年度教育服务乡村振兴专项课题:乡村振兴战略下青少年语文能力训练体系构建研究(ZX2211)。
随着课程改革的深入实践,高中语文教学的“任务群”模式得以实施应用,“任务群”模式与群文阅读教学的观念有相似之处,因此,以群文阅读为基础的教学方式为“任务群”模式提供了实施路径。文章阐述了“任务群”和群文阅读两个概念以及二...
关键词:学习任务群  群文阅读  高中语文
以“非遗”文化赋能高校思想政治教育
8
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》吉林师范大学音乐学院;吉林师范大学文学院 楚学娟 李秀云  出版年:2020
吉林省四平市社科项目:教育传承视角下四平地区非物质文化遗产的传承与开发(SPSKA017)。
非物质文化遗产是人类文明智慧的结晶,是以代际相传的传统文化集成,更是中华民族宝贵的精神财富。以"非遗"文化赋能高校思政教育,不仅能够加强思政教育的价值引导力,拓展思政教育的社会关联性,同时也为"非遗"文化保护提供了一种与...
关键词:高校思政教育 “非遗”文化  育人功能 实现路径  
汉语国际教育专业人才培养模式探索——以吉林师范大学汉语国际教育专业为例
9
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》吉林师范大学文学院 王艳荣 陈薇  出版年:2013
汉语国际教育作为一个新增专业,在培养目标、课程设置、实践教学等方面,还存在着一些问题。汉语国际教育专业人才培养要根据地方实际确立合理的培养目标;弹性设置教学内容;拓宽实习实践渠道,理论与实际相结合。这样才能培养应用型、实...
关键词:汉语国际教育专业  人才培养模式  合理定位  
副词“再”和“又”的多角度分析
10
《长春大学学报》吉林师范大学文学院 高林波 张维微  出版年:2008
现代汉语中的"再"和"又"都可以表示一个动作或一种状态的重复或继续,但它们并不是在所有的情况下都能互换使用。在前人研究的基础上,从句法、语义、语用等方面对副词"再"和"又"进行综合考察。
关键词:副词 “再”  “又”  句法 语义 语用  
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