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潘颖 收藏

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研究主题:锚杆    复位    混凝土基材    浮置板    隔振装置    

研究学科:建筑类    交通运输类    自动化类    

被引量:48H指数:4北大核心: 1

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60 条 记 录,以下是 1-10

提高混凝土结构原理课程教学质量的思考
1
《高等建筑教育》重庆科技学院建筑工程学院 潘颖  出版年:2011
混凝土结构原理课程是土木工程专业一门重要的基础课,具有综合性强、理论性与实践性并重的特点,无论教与学,都有较大的难度。笔者从多年的教学实践经验出发,总结了该课程的特点和教学过程中发现的问题,提出了从不同专业方向分开行课、...
关键词:土木工程 混凝土结构原理  教学质量
小型混凝土预制构件的施工工艺及质量控制
2
《西部交通科技》重庆高速公路发展有限公司渝东公司工程一部;重庆科技学院建筑工程学院 黄龙显 潘颖  出版年:2007
如何提高小型混凝土预制构件的内在和外观质量一直是困扰建设者的难题。文章结合工程实例,介绍一次性冲压成型塑模预制小型混凝土构件的施工工艺及质量控制要点。为控制小型混凝土预制构件的内在和外观施工质量提供参考。
关键词:公路工程 小型预制构件 施工工艺 质量控制  
基于ANSYS平台计算分析薄壁箱梁的剪力滞效应
3
《四川建筑》重庆科技学院建筑工程学院;林同炎国际重庆工程咨询有限公司 潘颖 邓宇  出版年:2007
基于ANSYS 7.0平台,采用有限元方法对不同加载情况下薄壁箱梁的剪力滞效应进行分析。并将其计算结果与能量变分法的分析值及已有文献的实验结果对比,吻合较好。
关键词:ANSYS 有限元 薄壁箱梁 剪力滞
论通识教育与专业教育的关系
4
《重庆科技学院学报(社会科学版)》重庆科技学院建筑工程学院 潘颖  出版年:2006
介绍了通识教育与专业教育的内涵,阐述了两者的相互关系。认为通识教育是专业教育的组成部分,专业教育包容通识教育。大学教育应整合通识教育与专业教育,从而使学生既能掌握“何以为生”的知识和本领,又领悟到“为何而生”的人生意义和...
关键词:通识教育 专业教育 内涵  关系  
城市人行天桥方案设计探讨
5
《重庆科技学院学报:自然科学版》重庆科技学院建筑工程学院;林同棪国际工程咨询(中国)有限公司 潘颖 邓宇  出版年:2009
针对天桥在城市道路中的重要性,探讨以人性化设计为理念的天桥桥型方案。结合重庆市民安大道1号天桥设计实例,选择桥型方案,进行天桥设计。
关键词:人行天桥 桥型 方案  
高校教师样板党支部自身建设的实践与思考
6
《高教学刊》重庆科技学院建筑工程学院 刘先锋 李加强 潘颖 高荣 王子健  出版年:2023
重庆市高校课程思政示范建设项目(2021第98号);重庆科技学院党建示范创建和质量创优工作项目“标杆院系”(2021第2号)、“样板党支部”(2021第3号)。
高校教师党支部是学校落实立德树人根本任务的组织保障和战斗堡垒。党支部建设包括组织建设和自身建设,在中国共产党成立100周年之际,该文结合样板党支部建设,侧重自身建设分析高校教师党支部现状,梳理存在的问题,探索高校教师党支...
关键词:中国共产党 样板党支部  高校教师 党建工作 自身建设  
应用型本科《桥梁工程》课程教学改革探索
7
《教育教学论坛》重庆科技学院建筑工程学院 潘颖  出版年:2014
本文对应用型本科《桥梁工程》的教学现状,从教学大纲、生源质量、教学理念、教学模式等方面做了剖析。提出通过修订教学大纲、优化理论教学内容、改进课堂教学方法、完善实践教学环节等措施来解决现今的《桥梁工程》教学与应用型本科院校...
关键词:应用型本科 桥梁工程 教学改革
钢结构的力学魅力与艺术价值视频公开课建设与探索
8
《高等建筑教育》重庆科技学院建筑工程学院 万虹宇 孙毅 潘颖  出版年:2016
视频公开课有助于实现优质教育资源的共享,是促进教育公平的重要途径。科技飞速发展、政策大力支持和精品视频公开课范例为大范围推进视频公开课建设提供可能。文章结合重庆市精品视频公开课钢结构的力学魅力与艺术价值建设的经验和体会,...
关键词:视频公开课 课程建设 教育信息化 教学改革
浅谈习题课在土木工程专业课程教学中的重要作用
9
《重庆科技学院学报(社会科学版)》重庆科技学院建筑工程学院 潘颖  出版年:2007
从开设习题课的必要性,习题课的作用及增加习题课学时数的意义等方面论述了习题课在土木工程专业课程教学中的重要作用。
关键词:习题课 土木工程 专业课教学
重庆地区的路基边坡防护初探
10
《路基工程》重庆科技学院建筑工程学院;重庆高速公路发展有限公司渝东分公司工程一部 潘颖 黄龙显  出版年:2007
对重庆地区的公路和城市道路边坡防护现状进行了调查、分析和总结,介绍了重庆地区边坡防护的主要技术方法和发展趋势。
关键词:路基 边坡防护 重庆  
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