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湖南师范大学教育科学学院认知与人类行为实验室 收藏

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研究主题：儿童    数学能力    

研究学科：

被引量：9H指数：1北大核心: 1 CSSCI: 1

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儿童近似数量系统精确性与数学能力的关系研究
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《数学教育学报》湖南师范大学教育科学学院认知与人类行为实验室 康丹 张利 蔡术 刘江萍 陆梅怡 刘秋香  出版年：2020
湖南省哲学社会科学一般项目——学前数学学习困难儿童的执行功能干预研究(15YBA266)。
近似数量系统是儿童数学能力发展的基础.已有研究表明:近似数量系统可以预测儿童的数学能力;两者关系的中介变量可能是执行功能、视觉空间能力及基数概念等;近似数量表征能力可以通过训练得到改善.未来的研究还需要进一步标准化儿童近...
关键词：近似数量系统  执行功能  数学能力
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