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井冈山大学教育学院教育系 收藏

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研究主题：教学策略    小学语文    小学生    

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小学生整本书阅读教学的策略分析
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《科教文汇》井冈山大学教育学院教育系 王丽 曾会珍  出版年：2022
“庐陵文化资源融入小学语文教学的研究”(项目编号:吉市科计字2021[8]);“庐陵文化忠义精神融入小学语文教学的路径研究——以文天祥为例”(项目编号:21GHA163)。
教育部印发的《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出,应引导小学生“多读书,好读书,读好书,读整本书”。整本书阅读既是小学生终身学习的载体,也是时代培养创新思维人才的重要途径。整本书阅读教学应充分灌输社会主义核心...
关键词：小学语文 整本书阅读  教学策略
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