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复旦大学外国语言文学学院大学英语教学部

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研究主题：翻译教学形成性评估互评多层面RASCH模型自评

研究学科：

被引量：36H指数：2北大核心: 1 CSSCI: 1

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翻译教学中的师评、自评和互评研究——基于多层面Rasch模型的方法: 1; 《外语界》复旦大学外国语言文学学院大学英语教学部范劲松季佩英出版年：2017; 全国高校外语教学科研项目"翻译教学中的师评;自评与互评研究:基于多层面Rasch模型的方法"(编号2014SH00008A)的阶段性成果; 本研究采用多层面Rasch模型探讨了大学英语翻译教学中的师评、自评和互评问题。研究结果表明:师评最为严厉,自评和互评相对宽松;评分标准设计合理,师评、自评与评分标准之间存在一定交互性。研究进而指出,只要评分标准设计科学,...; 关键词：翻译教学形成性评估多层面RASCH模型

跨越不同利益相关群体的语言评估素养:第39届语言测试研讨会综述: 2; 《外语测试与教学》复旦大学外国语言文学学院大学英语教学部范劲松出版年：2017; 1．会议背景近些年，语言测评在学生语言学习和社会生活中所发挥的作用越来越突出。一方面，语言测评是检测学生语言学习成果、反馈学生学习情况的重要手段；另一方面，语言考试成绩经常被用作高风险决策的依据之一。这些决策之所以风险高...; 关键词：语言测试利益相关群体研讨会综述素养评估风险决策社会生活语言学习

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