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武汉市黄陂一中 收藏

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研究主题:高考试题    铜    数值模拟    化学教学    催化剂    

研究学科:哲学类    环境科学与工程类    自动化类    经济学类    建筑类    

被引量:71H指数:4北大核心: 24 RDFYBKZL: 3

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129 条 记 录,以下是 1-10

细说氢氧化铜与新制氢氧化铜
1
《化学教育》湖北武汉市黄陂一中盘龙校区 段昌平  出版年:2010
高中教材中的“新制Cu(OH)2”,是一个特定试剂名称,认为“新制Cu(OH)2”就是Cu(OH)2的悬浊液。但事实上“新制Cu(OH)2”又不同于Cu(OH)2,学生在观察演示实验和做实验时已经注意到这一点。为了区别C...
关键词:新制氢氧化铜 CU(OH)2 演示实验  悬浊液  
以实验驱动学生自主探究学习
2
《化学教学》武汉市黄陂一中 段昌平 罗畅 杜元珍 夏利君  出版年:2007
利用平时教学过程中生成的问题情景,利用实验过程中反映出来的问题情景,利用社会生活中遇到的问题情景,利用学生做习题过程中发现的问题情景,来引导学生做实验,让学生自主探究学习。
关键词:课程改革 实验驱动  自主探究学习
均匀杆在什么位置离开竖直墙面
3
《物理通报》武汉市黄陂一中 姜付锦  出版年:2016
先以杆的质心C为研究对象并结合机械能守恒定律求出杆转动的角速度与夹角θ的关系,接着用牛顿第二定律分析了匀质杆脱离墙面的条件,最后求得匀质杆脱离墙面的角度.通过研究发现,这个角与杆的长度无关,理论上有4个解,其中有两个虚数...
关键词:转动惯量 机械能守恒定律 脱离条件  
SO2通入品红溶液后颜色变化的探讨
4
《化学教学》武汉市黄陂一中 段昌平  出版年:2011
SO2通人品红溶液中能使溶液褪色.加热该溶液时红色复原,其原因是:H2SO3与品红反应生成的无色物质对热不稳定,受热时分解,生成的SO2从溶液中逸出。由此有些思维活跃的学生提出问题:向已经褪色的品红溶液中加入碱。
关键词:品红溶液 SO2 颜色变化  热不稳定  提出问题  褪色  中能  
Maple在研究多体耦合摆振动规律中的应用
5
《物理通报》武汉市黄陂一中 姜付锦 朱木清  出版年:2013
由牛顿力学知识写出多体耦合摆系统的动力学微分方程,并利用数学软件Maple对耦合摆系统动力学微分方程进行求解,得到了系统的明显简正频率和振动方程的解析解.
关键词:多体耦合摆  MAPLE 解析解
自主学习的一条重要途径——学会质疑
6
《化学教学》武汉市黄陂一中 段昌平  出版年:2004
关键词:自主学习  质疑能力  化学教学 权威资料  高考试题 教材  
新课改背景下中学化学实验教学研究
7
《新课程研究(上旬)》湖北省教育科学研究院;湖北省宜昌市教育科学研究院;湖北省赤壁市实验中学;湖北省咸宁市鄂南高级中学;湖北省水果湖高级中学;湖北省武汉市黄陂一中 孙旭 刘四方 黄新阶 朱旋农 刘加怀 段昌平  出版年:2019
人民教育出版社课程教材研究所课题“中学化学新课程实验设计与创新研究”(编号:KC2009-023,主持人:孙旭、刘四方)的研究成果
文章重新审视了新课程改革背景下化学实验的重要功能,以更有效地进行实验教学研究,发挥实验教学应有的功能和作用,让实验教学成为促进中学化学教学改革的催化剂。同时,介绍作者立项课题:人民教育出版社课程教材研究所提出课题“中学化...
关键词:实验改进  实验模式  课题研究  实验创新成果  
对铝表面氧化膜性质的探究
8
《化学教育》武汉市黄陂一中 段昌平 夏利君 江岚  出版年:2012
铝表面生成的氧化膜是致密坚硬的。该氧化膜可溶于盐酸,不溶于硫酸、硝酸等酸。在硫酸、硝酸溶液中加入NaCl,铝表面氧化膜可溶解其中。CuCl2溶液可破坏铝表面的氧化膜,CuSO4、Cu(NO3)4的溶液不能破坏铝表面的氧化...
关键词:氧化膜 性质探究  溶解  
滑块与斜面体模型典型例题分析
9
《中学物理》武汉市黄陂一中 刘湘  出版年:2015
滑块与斜面体模型的受力分析在高考中经常出现,学生对这类问题还是感觉比较困难,特别是其中摩擦力的确定,是考查的重点也是难点.实际上,滑块与斜面体模型中,只要从物体初始状态发掘出关键条件,再讨论当条件变化之后物体的受力情况,...
关键词:模型  斜面  滑块 例题分析 受力分析 初始状态  受力情况 典型例题
康普顿效应及其弹性碰撞恢复系数的推证
10
《物理通报》武汉市黄陂一中 姜付锦  出版年:2015
该文通过对宏观低速的二维弹性碰撞的分析,发现其恢复系数为1;再用恢复系数对康普顿效应进行了研究,证明了(微观高速粒子弹性碰撞的典型事例)其恢复系数也为1.
关键词:康普顿效应 狭义相对论 弹性碰撞  恢复系数  
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