登录    注册    忘记密码

南通市第三中学 收藏

导出分析报告

研究主题:语文教学    教学    课堂教学    课堂    教学方法    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    建筑类    电气类    

被引量:399H指数:7北大核心: 65 CSSCI: 14 RDFYBKZL: 11

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

726 条 记 录,以下是 1-10

小论情景教学、情境教学和情境教育三者的联系与区别
1
《科学教育》江苏省南通市第三中学 张弛  出版年:2007
情境教学是一种非常宝贵的教学思想,它的创立对我国教育教学理论的发展起到不可低估的重要作用。因而越来越多的人为之“着迷”,相关研究的书籍和文章也大量涌现。然而笔者发现,经常有人将“情景教学”、“情境教育”与“情境教学”张冠...
关键词:情境教育 情境教学 情景教学 教学思想 教学理论 文章  
微课在语文教学中应用及价值探索
2
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》江苏南通市第三中学 范存秀  出版年:2014
现阶段,在教育领域中,微课是一种结合了信息技术的新型教学方式,在语文教学中有着巨大的实用价值。微课具有以下两个特征:第一,以视频作为主要的呈现方式。第二,凸显“微”的特点。“微”主要体现在以下几个方面:第一,教学内容含量...
关键词:语文教学 实用价值  应用  教育领域 教学方式 信息技术 呈现方式  教学内容
高中数学教学分层测试评价方法的实践研究
3
《数学学习与研究》江苏省南通市第三中学 张舒  出版年:2011
高中数学教学的过程中,教师如何准确地把握学情,学生如何知道自己学习所达到的层次,准确地评价学习状态,是在教学过程中需要面对的问题,本文提出高中数学教学的分层测试评价的方法的建立及其在教学过程中的操作方法,并提出了效果分析...
关键词:高中  数学 分层测试  实践研究  
再谈PPT与PPT教学课件
4
《中国教育信息化(基础教育)》南通市第三中学 胡世强  出版年:2011
PPT在教育领域的应用非常广泛,准确地认识PPT的精髓和力量,并创作优秀的PPT教学课件,是实践信息技术与学科课程教学整合具有深刻意义的一件事,那么如何创作优秀的PPT教学课件呢?
关键词:PPT 教学课件 课程整合
怎样增强高中地理课堂教学有效性
5
《考试周刊》南通市第三中学;南京师范大学地理科学学院 仇彬  出版年:2009
有效教学,强调和特指的是有效的课堂教学,即在有限的、单位的教学时间内,在课堂的空间范围内,通过师生互动,最终体现为学生学习的成果。本文对如何在高中地理课堂教学中采取行之有效的措施,提高教学效率和学生素质作了探讨。
关键词:高中地理 课堂教学 有效性
运用思维导图 提高学习效率——浅谈思维导图在高三政治复习课中的运用
6
《中小学教学研究》南通市第三中学 管小娟  出版年:2012
摘要:高三政治课复习中,学生学习效率的提高主要依靠两方面能力的提升,一是知识体系的建构能力,二是材料题的解题能力,只有帮助学生掌握行之有效的学习策略才能切实提高学习能力和学习效率,思维导图在高三政治复习中的运用是创新教学...
关键词:思维导图 高中政治 学习效率  
浅析新课标下的有效教学问题
7
《科教文汇》南通市第三中学 陶清  出版年:2007
我国新课程改革中变"教学大纲"为"课程标准",课程本身不再是学习的内容,而成为学习得以发生的条件和更多信息得以汇聚的平台。这种转变意味着课程与教学之间有着更大的开放性、灵活性和不确定性。课堂教学是课程实施的核心环节,教学...
关键词:课程改革 课堂教学 有效教学
高中足球选修课教学方法运用的探讨
8
《科教文汇》南通市第三中学 季芳  出版年:2010
足球是学生喜闻乐见的活动内容,也是普通高中主要的体育选修教学内容。高中足球选修课教学方法的运用直接关系到高中体育新课程的贯彻落实。高中足球教学选修课可通过改变教学分组形式,互动教学,采用电教媒体教学,分层教学,"以赛代练...
关键词:高中足球选修课  教学方法 探讨  
如何构建高中英语高效课堂
9
《考试周刊》南通市第三中学 杨熔华  出版年:2010
要构建英语高效课堂,就必须把教师和学生都看成是课堂的主体。这样不仅教师能实现想达到的教学效果,而且学生也能完成一定目标下的学习任务。本文从教师与学生两方面三个阶段谈谈如何构建高效的英语课堂。
关键词:高中英语课堂 高效课堂 构建  
培养学生历史阐释能力 构建高效历史课堂
10
《中小学教学研究》南通市第三中学 曹琴  出版年:2011
历史阐释能力是历史学科的基本能力,也是学生应该具备的历史素养,在近几年的高考命题中得到了充分的体现。因此。在历史教学中,教师要积极思考,努力践行多种有效方法,培养学生阐释历史的能力,构建高效的历史课堂。
关键词:历史教学 阐释能力  高效课堂
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心