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天津大学教育学院教育技术系 收藏

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研究主题:影响因素    社会网络分析    在线教育平台    在线教育    用户体验    

研究学科:自动化类    

被引量:46H指数:1北大核心: 2 CSSCI: 2

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6 条 记 录,以下是 1-6

基于用户体验的在线教育平台学习效果影响因素研究
1
《中国远程教育》天津大学教育科学研究中心;天津大学教育学院教育技术系;天津大学教育学院 董伟 张美 高晨璐 潘海生  出版年:2020
2016年度国家社科青年项目“在线健康社区用户交互行为及其对用户健康效用影响研究”(项目编号:16CTQ029)的阶段性研究成果。
互联网技术迅猛发展,智能终端设备日益普及,在线学习日益受到欢迎,用户体验对在线教育平台的选择或是否长久使用具有重要影响。文章从用户体验的视角出发,通过对在线教育平台的学习用户进行访谈,并对访谈结果进行筛选和构念提取,借助...
关键词:在线教育 用户体验 学习效果  影响因素 子群分析  社会网络分析 半结构化访谈  平台优化  
论职业院校教师教育技术素养内涵及完善策略
2
《中国教育信息化(高教职教)》天津大学教育学院教育技术系 那一沙 袁玫  出版年:2013
天津市2011年度哲学社会科学规划课题;项目名称:基于现代信息技术的通用教学设计平台研究;课题编号:TJJX11-085;天津市教育十二五科学规划课题;项目名称:基于信息技术的职业教育通用高职教育平台研究;课题编号:HE4039
教育技术素养是职业院校教师应用教育技术促进教学的水平和能力,包括教学设计能力、利用社会性软件辅助教学的能力,自我完善的能力等。教师教育技术素养的提高有助于教学水平的提高,因此可以通过建立在线学习或科研、定期培训等方式给予...
关键词:职业院校 教育技术 教师素养
近十年我国高等教育跨学科知识流入路径与演化趋势分析——大数据透视的视角
3
《高教探索》天津大学教育学院教育技术系;天津大学教育学院教育学系 董伟 陶金虎 郄海霞  出版年:2021
国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“研究型大学引导区域创新的协同动力机制与优化路径研究”(BIA170172)的成果之一。
跨学科知识和相关成果的流入与融合,推动着高等教育学科的理论和方法的创新与发展。为进一步探索高等教育跨学科交流的分布差异与演绎情况,基于引文关系网络和引文大数据,利用数据透视、最小二乘多项式等算法和相关方法,探究了近十年高...
关键词:高等教育 知识流动 发展路径  演化图谱  跨学科知识交流场  
基于抛锚式教学策略的面向对象程序设计C++教学的研究
4
《中国教育技术装备》天津大学教育学院教育技术系 那一沙 吴子东  出版年:2012
天津市2011年度哲学社会科学规划课题"基于现代信息技术的通用教学设计平台研究"(课题编号:TJJX11-085)
对抛锚式教学环节进行论述,对C++教学过程中的重点、难点,以抛锚式教学策略进行组织,对面向对象C++的具体知识点进行教学设计,给出具体教学实践例子。抛锚式教学最终目标是要通过这种新的教学思想来优化学习过程,达到更好的学习...
关键词:抛锚式教学 C++ 教学设计
医学健康网站信息可用性影响因素探索研究
5
第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会 2014董伟  出版年:2014
医学健康网站信息可用性对于促进医学健康网站的发展起到了重要的推动作用。本研究主要是在已有研究的基础上,采取问卷调查法 、概念列表法、半结构化访谈法,对用户体验进行调查和分析,探索出10 个影响医学健康网站可用性的因素。本...
关键词:医学健康网站  信息可用性  影响因素 问卷调查 用户访谈  
发挥数字化教学优势提高博士生学术道德的自我教育意识
6
第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会 2012怀丽 夏军 吴薪柳 胡兰兰  出版年:2012
加强博士生学术道德教育应把自我教育作为重要渠道之一,开设数字化“学术道德规范教育”课程为博士生自我教育提供了有效的学习平台。博士生在阅读大量教学资源、参与教学活动中,树立起学术精神、学术规范、学术责任、学术创新等价值观,...
关键词:博士生 学术思想 道德教育 教学管理  
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