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呼伦贝尔市特殊教育中心 收藏

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研究主题:特殊教育    语文教学    发育迟缓儿童    智障儿童    聋生    

研究学科:哲学类    经济学类    生物科学类    自动化类    社会学类    

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109 条 记 录,以下是 1-10

对新时期小学班主任工作的思考
1
《中国校外教育(中旬)》呼伦贝尔市特殊教育中心 赵景冬  出版年:2011
班主任工作是学校工作的重要组成部分。学校工作计划落实得如何,取决于班主任工作的成效。一所学校良好风貌的形成,取决于班主任的工作。为此,小学教师对小学班主任工作的研究具有重要的意义。
关键词:班主任 职责  素质  
浅谈培智班课堂教学
2
《科技信息》呼伦贝尔市特殊教育中心 卢盼  出版年:2013
课堂教学是以学生为主教师为辅,充分调动学生积极性和主动性,让学生成为课堂的主人,促进学生能力的发展,以学生全面发展为宗旨。教师应重视因材施教,启发学生思维,充分激发学生的求知欲,引发学生浓厚的学习兴趣,让学生快乐地学习,...
关键词:培智  课堂教学 教学实践
特殊教育学校语文教学创新研究
3
《学周刊(中旬)》内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心 张桂荣  出版年:2014
特殊教育学校的学生与其他学校的学生有着本质的区别,其语文课堂的教学模式也有所不同。本文先介绍特殊教育学校的涵义以及实行语文教学创新策略的意义,同时分析现今特殊教育学校中的语文教学现状,最后提出实施创新教学策略,以期全面提...
关键词:特殊学校  语文 创新研究  
发展聋人职业技术教育
4
《呼伦贝尔学院学报》呼伦贝尔市特殊教育中心 李洪  出版年:2003
发展聋人职业技术教育要做好以下几项工作 :第一 ,转变教育观念 ,努力适应现代社会发展。第二 ,开展教育改革 ,把“育残成材”作为办学的首要目标。第三 ,打破封闭体系 ,探索一条社会化的办学新路。
关键词:职业技术教育 办学 聋人 教育观念 教育改革  社会化 适应  发展  成材 目标  
培智学校语文教学生活化的有效策略
5
《学周刊(中旬)》内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心 于凤菊  出版年:2014
语文教学生活化即把教学活动放在现实的生活背景当中,由此来激发学生参与到教学活动中的强烈愿望,同时把语文教学的目的和要求转化成学生的内在需要,让他们不仅可以在生活中学习,还可以在生活中运用所学的知识和技能获得一些更有活力的...
关键词:培智学校  语文教学 生活化
关于构建特殊教育学校语文教学生活化课堂的实践思考
6
《科教导刊》内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心 刘颖  出版年:2015
在特殊教育学校语文教学中,特定情境的营造,实施生活化课堂,可以使学生在学习中得到一个良好的学习环境,在符合学生生活实际的情况下,将学生的学习兴趣充分激发,加深了学生对知识的理解,增强了教学效果。本文就对特殊教育学校语文教...
关键词:特殊教育学校  语文教学 生活化课堂 情境创设 实践  
特殊教育美术课堂中情境趣味化教学探究
7
《好家长》内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心 杨卉  出版年:2018
我国建立特殊教育体系已经成为发展我国人道主义十分重要的标志,相对于特殊教育群体而言,美术教育教学工作具有非常重要的地位和作用。在开展特殊教育美术课堂教学实践的同时,可以通过美术教育教学提升学生的认知能力、创新能力、感观能...
关键词:特殊教育 美术教学 趣味化教学 情境教学 策略  
浅谈家长辅助在发育迟缓儿童语言康复训练中的重要性
8
《现代职业教育》呼伦贝尔市特殊教育中心 王芳  出版年:2017
在所有发育迟缓儿童中,语言发展缓慢是发育迟缓儿童的典型障碍之一,在康复教育过程中,发育迟缓儿童的语言训练已经成为教育教学训练及日常生活训练的重要内容之一,现针对发育迟缓儿童语言康复训练中家长辅助的重要性做重点分析讨论。
关键词:家长辅助  发育迟缓儿童 语言康复训练
特殊教育学校智障学生生活化教学的实施
9
《科技资讯》内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心 郭龙江  出版年:2015
由于智障学生本身的缺陷,运用传统的课程教学已经无法获得明显的效果,教学效率也较低。所以,应当寻求出一种以可以培养智障学生生活自理能力为主的、更为贴近生活的教学课程。生活自理能力的构成,有利于增强智障学生的责任心、自信心乃...
关键词:特殊教育学校  智障学生 生活化教学
特殊教育语文教学方式认识与思考
10
《学周刊(中旬)》内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心 张祖峰  出版年:2014
随着知识经济时代的到来,社会对所需人才提出了更高的要求,在这样的大环境下,作为特殊教育学校的学生,他们所面临的挑战是可想而知的,因为特殊群体学生本身就有着不同程度的缺陷,对知识的接受方式和接受程度有区别于普通学校的学生,...
关键词:特殊教育 语文教学 认识思考  
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